Question

Com base no Decreto 5.626/05, documento legal que regulamente a Lei de Libras n°10.436/02 e o artigo 18 da Lei de acessibilidade n°10.098, entende-se que a formação de tradutores e intérpretes de língua de sinais deve ser uma preocupação das instituições de ensino, uma vez que, a acessibilidade da pessoa surda está atrelada à presença deste profissional em várias esferas distintas em que o surdo transite. Sobre isso, pode-se afirmar que:

Accepted Answer

B) As formações do tradutor e intérprete devem se dar por meio de curso superior específico na área Libras/Português, todavia, como política emergencial, tal legislação aponta para formações em nível médio, bem como aponta um perfil esperado de contratação deste profissional para os próximos 10 (dez) anos, a contar da data de publicação do Decreto 5.626/05.

Answer

A) A formação do profissional tradutor e intérprete de língua de sinais deve ser efetivada por meio de curso de extensão universitária promovido em parceria com entidades representativas da comunidade surda, o que garante maior legitimidade formativa.

Answer

C) A necessidade de graduações específicas para a formação deste profissional não é algo relevante nem mencionado pelo presente documento, visto o pouco campo de atuações destes profissionais, por isso, prioriza-se na legislação a providencia de exames de proficiência, como o PROLIBRAS, sendo uma ação política formativa.

Answer

D) Não havendo formações a nível superior, nos próximos 20 (vinte) anos, a contar da data de publicação do Decreto 5.626/05, essa formação pode ser oferecida em nível de extensão universitária, ou como curso de educação profissional, ou ainda, como cursos de formação continuada, oferecidos por instituições sem a necessidade de vinculação à secretaria de educação.

Answer

E) A formação dos tradutores e intérpretes é apontada pelo documento como algo que ocorre na informalidade, ou seja, na circulação de pessoas ouvintes nas comunidades surdas, um aprendizado puramente feito em serviço. Por ser algo não acadêmico, não há nenhum capítulo que detalha o tipo de formação esperada a estes profissionais.

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