Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de LibrasNUCEPE UESPI 2025
SEDUC PI
Questão de Libras, Braille e Educação Especial
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Sobre o contexto histórico do profissional tradutor e intérprete de Libras, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) No Brasil, a formação de tradutores e intérprete de língua dNo Brasil, a formação de tradutores e intérprete de língua de sinais está vinculada à pre sinais está vinculada à prática de atividades voluntárias. ( ) Por não haver cursos profissionalizantes,Por não haver cursos profissionalizantes, tampouco espaços onde a língua de sinais fosse ensinada, os primeiros intérpretes de Libras foram formados a partir do contato com surdos. ( ) O Instituto Nacional de Educação de Surdo (Instituto Nacional de Educação de Surdo (INES) é considerado a instituição pioneira na luta pela profissionalização e capacitação dos tradutores e intérpretes de Libras no Brasil. ( ) O I Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, realizado noO I Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, realizado no Rio de Janeiro e organizado pela Federação Nacional de Educação e Integração dos SurdosFederação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEISFENEIS), em 1988, propiciou, pela primeira vez, o intercâmbio entre intérpretes de diferentes Estados do país. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.
