Questões de Educação e Pedagogia · Ganzaroli

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagemGanzaroli 2021

Pref Chapadão do Céu

Questão de Educação e Pedagogia

A) Abordagem Construtivista - Abordagem Critica emancipatória - Abordagem Crítico-Superadora - Teoria Desenvolvimentista. B) Abordagem Crítico-Superadora - Abordagem Critica-emancipatória - Teoria Desenvolvimentista - Abordagem Construtivista. C) Abordagem Critica-emancipatória - Abordagem Crítico-Superadora - Teoria Desenvolvimentista - Abordagem Construtivista. D) Teoria Desenvolvimentista - Abordagem Construtivista - Abordagem Critica-emancipatória - Abordagem Crítico- Superadora. pág. 11

No considerar a inter-relação das dimensões qualitativa e quantitativa possíveis na avaliação do processo ensinoaprendizagem, ampliando-se as fontes de informação e os níveis de análise. (a) Isso significa que, além de ordenar dados qualitativos (por exemplo, tentativas efetivadas para aprender uma destreza motora complexa), (b) considera-se, na avaliação, dados quantitativos. Pode-se citar, como exemplo, a abordagem consciente da superação do medo quando da realização de atividades com elevado grau de complexidade, como um salto com obstáculo ou ainda, na aprendizagem de uma técnica, (c) a passagem da quantidade em termos de execução para a qualidade na execução em situação de jogo e do que isso depende. O texto acima foi dividido em (a, b, c). É correto afirmar que:

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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.