Questão de Educação e Pedagogia

27. As aulas de educação física escolar práticas promovem diversos benefícios associados ao aumento das qualidades física em crianças e adolescentes. O Projeto Esporte Brasil, PROESP-Br é uma ferramenta de apoio com testes padronizados para o professor medir várias qualidades físicas na escola. Os testes realizados pelo Projeto Esporte Brasil, PROESP-Br que aferem a capacidade de potência de membros superiores e agilidade respectivamente são: A) Sentar e alcançar e teste abdominal. B) Salto horizontal e Flexão de braço. C) Percentual de gordura e Teste de corrida/caminhada de 6 minutos. D) Avaliação postural e Teste de abdominais em 1 minuto. E) Teste de arremesso de medicine ball de 2kg e Teste do quadrado de 4x4 metros. 28. As causas da inatividade física e redução da estimulação funcional acaba acarretando em um ciclo constante. Qual alternativa apresenta fatores que podem levar ao ciclo de inatividade física e baixa estimulação funcional? A) Jogos cooperativos, grandes jogos e redução do tempo de tela. B) Redução dos fatores de doenças crônicas não transmissíveis, brinquedo cantando e atividades coletivas. C) Atividades recreativas em grupo, brincadeiras e piques. D) Aumento do isolamento social, baixa motivação e aumento do tempo de sedentarismo. E) Alta motivação, jogos recreativos, atividades ativas no lazer e práticas esportivas radicais. temperatura diária já que as aulas de educação física são em sua maioria realizadas no período da manhã e da tarde. Quais são os principais mecanismos envolvidos na termorregulação em humanos? A) Hipotálamo, neurônios anorexígenos, placa de ateroma e linfa. B) Contração muscular, fatores ambientais e produção de vitaminas exógenas. C) Centro do hipotálamo “centro de aquecimento” e “centro de resfriamento”, termorreceptores na pele e hipotálamo. D) Maior ativação dos órgãos do sistema digestório, produção de energia anaeróbia e taxa de catabolismo. E) Anabolismo aumentado, ativação das células satélites e ativação do sistema imune.