Question

A educação e os cuidados na infância são amplamente reconhecidos como fatores fundamentais para o desenvolvimento global da criança, o que coloca para os sistemas de ensino o desafio de organizar projetos pedagógicos que promovam a inclusão de todas as crianças. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional impulsionou o desenvolvimento da educação e o compromisso com uma educação de qualidade, introduzindo um capítulo específico que orienta para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos, que deve ter início na Educação Infantil. A partir de estudos e experiências realizadas em escolas que estão obtendo êxito no projeto de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na escola regular, o Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial, aponta alguns princípios e fundamentos para a construção de uma escola inclusiva. Fazem parte desses princípios, EXCETO:

Accepted Answer

D) A inclusão como algo que depende da boa vontade dos profissionais da Educação Infantil e da ajuda dos serviços especializados para a elaboração de um plano de trabalho que atenda somente às crianças com necessidades educacionais especiais.

Answer

A) O princípio da identidade – a construção da pessoa humana em todos os seus aspectos: afetivo, intelectual, moral e ético.

Answer

B) A sensibilidade estética, que diz respeito à valorização da diversidade para conviver com as diferenças, com o imprevisível, com os conflitos pessoais e sociais, estimulando a criatividade para a resolução dos problemas e a pluralidade cultural.

Answer

C) A inclusão como transformação da prática pedagógica – relações interpessoais positivas, interação e sintonia professor-aluno, família-professor, professor-comunidade escolar e compromisso com o aprendizado da criança.

Answer

E) A construção de laços de solidariedade, atitudes cooperativas e trabalhos coletivos que proporcionam aprendizagem para todos.

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