Libras, Braille e Educação EspecialLéxico, alfabeto manual e datilologiaCom. Org. (IFSP) 2015
IF SP
Questão de Libras, Braille e Educação Especial
Observe as afirmativas abaixo sobre os itens lexicais da LIBRAS: I. Configuração de mão (CM): a CM pode permanecer a mesma durante a articulação de um sinal, ou pode ser alterada, passando de uma configuração para outra. As configurações podem variar apresentando uma mão que pode estar configurada sobre a outra que serve de apoio, tendo esta sua própria configuração (por exemplo, esperar); duas mãos de forma espelhada (por exemplo, nascer). II. O ponto de articulação (PA): é o local do corpo do sinalizador em que o sinal é realizado; assim, uma maior especificação da posição é necessária, já que a região no espaço é muito ampla. Esse espaço é limitado e vai desde o topo da cabeça até a cintura, sendo alguns pontos mais precisos, tais como a ponta do nariz, e outros mais abrangentes, como a frente do tórax. III. Movimento: para que seja realizado, é preciso haver um objeto e um espaço. Nas línguas de sinais, o corpo do enunciador representa o objeto, enquanto o movimento da(s) mão(s) do enunciador representa(m) o espaço. IV. Orientação: os sinais podem ter uma direção ou não; existem sinais que apresentam diferentes significados apenas pela produção de distintas orientações da palma da mão. V. Expressão facial e/ou corporal: Muitos sinais, além dos quatro parâmetros mencionados acima, têm também, como traço diferenciador em sua configuração, a expressão facial e/ou corporal, como o sinal de triste. Assinale a alternativa correta em relação às afirmativas lidas.
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

