Question

Haydt (2008, p.13-14), apresenta quatro princípios básicos que norteiam a avaliação do processo ensino-aprendizagem, sendo: I. A avaliação é um processo contínuo e sistemático; II. é funcional, porque se realiza em função de objetivos; III. é orientadora, pois "não visa eliminar alunos, mas orientar o seu processo de aprendizagem para que possam atingir os objetivos previstos"; e IV. é integral, pois analisa e julga todas as dimensões do comportamento, considerando o aluno como um todo.

Accepted Answer

A) I. A avaliação é um processo contínuo e sistemático; II. é funcional, porque se realiza em função de objetivos; III. é orientadora, pois "não visa eliminar alunos, mas orientar o seu processo de aprendizagem para que possam atingir os objetivos previstos"; e IV. é integral, pois analisa e julga todas as dimensões do comportamento, considerando o aluno como um todo.

Answer

B) I. A avaliação é um processo contínuo e sistemático; II. é funcional, porque se realiza em função de objetivos; III. é orientadora, pois "não visa eliminar alunos, mas orientar o seu processo de aprendizagem para que possam atingir os objetivos previstos".

Answer

C) I. A avaliação é um processo contínuo e sistemático; II. é cotidiana, porque se realiza em função de objetivos; III. é instrutora, pois "não visa eliminar alunos, mas orientar o seu processo de aprendizagem para que possam atingir os objetivos previstos"; e IV. é integral, pois analisa e julga todas as dimensões do comportamento, considerando o aluno como um todo.

Answer

D) I. A avaliação é um processo contínuo; II. é panorâmica, porque se realiza em função de objetivos; III. é inclusiva, pois "não visa eliminar alunos, mas orientar o seu processo de aprendizagem para que possam atingir os objetivos previstos"; e IV. é fragmentada, pois analisa e julga todas as dimensões do comportamento, considerando o aluno como um todo.

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