Question

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(CONCURSO CRATO/2021) "A avaliação escolar é um meio e não um fim em si mesma; está delimitada por uma determinada teoria e por uma determinada prática pedagógica. Ela não ocorre num vazio conceitual, mas está dimensionada por um modelo teórico de sociedade, de homem, de educação e, conseqüentemente, de ensino e de aprendizagem, expresso na teoria e na prática pedagógica."(CALDEIRA, 1997, p. 53) CALDEIRA, Anna M. S. Avaliação e Processo de Ensino-Aprendizagem. Presença Pedagógica. Belo Horizonte, v. 3, p. 53-61, set./out. 1997. No que diz respeito as diferentes concepções sobre a avaliação da aprendizagem escolar, assinale a opção correta.

Accepted Answer

C) Na perspectiva da chamada "avaliação qualitativa", os resultados são mais importantes do que o processo de ensino, pois permite comparar, classificar e hierarquizar o desempenho dos alunos.

Answer

A) De acordo com a Pedagogia Tradicional, em sala de aula, deve-se utilizar a avaliação diagnóstica como instrumento de acompanhamento e orientação da aprendizagem, excluindo-se completamente os exames classificatórios.

Answer

B) O foco da Pedagogia Tecnicista são as mudanças comportamentais que possam ser cientificamente observadas e, consequentemente, quantificadas.

Answer

D) A avaliação formativa mede o fim de um ciclo da aprendizagem e visa identificar as principais dificuldades dos alunos, de maneira mais abrangente.

Answer

E) A avaliação somativa preocupa-se com o processo de apropriação dos saberes pelos alunos e tem como principal função contribuir para uma boa regulação da atividade de ensino.

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