Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de LibrasCPSI (UFPEL) 2013
UFPEL
Questão de Libras, Braille e Educação Especial
Leia as alternativas abaixo e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) Não podemos dizer que a visão assistencialista do intérprete da Língua de Sinais tenha desaparecido, pois, algumas vezes, tanto o próprio profissional quanto os professores e colegas ouvintes têm no intérprete a figura de bem-feitor. ( ) A referência a profissionais mais experientes é importante, mas não pode se tornar dogmatizada a ponto de inibir a formação dos demais. Existem diversas formas de interpretar e muitas maneiras de atuar junto aos surdos. Nenhuma é mais importante do que a outra. ( ) O intérprete de Língua de Sinais precisa atualizar seus conhecimentos sempre, especialmente em LIBRAS e em assuntos que serão interpretados. Já em Língua Portuguesa, por ser sua primeira língua, não há essa necessidade. ( ) A atuação dos intérpretes da Língua de Sinais nas mídias passa a ser bem mais importante do que as demais atuações em outros espaços, como os educacionais, por exemplo, pois dá visibilidade à Língua de Sinais e ao profissional.
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

