Questão de Educação e Pedagogia

Emília Ferreiro promoveu a continuidade do trabalho de Piaget sobre epistemologia genética. Uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança, estudando o processo de leitura e escrita. Essa construção tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. Neste processo, a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até se apossar do código linguístico e dominá-lo. De acordo com a teoria, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: pré-silábico, silábico, silábico alfabético e alfabético. Quais características são especificas do nível pré-silábico? Marque a opção que contém as afirmações verdadeiras. I. A criança começa perceber que a escrita representa aquilo que é falado. Ela tenta se aventurar pela escrita e por meio da reprodução de rabiscos e desenhos. Ainda não consegue relacionar as letras, com os sons da língua falada. II. Nesta fase pode ocorrer o “Realismo Nominal”, ou seja, associa o tamanho da palavra ao tamanho do objeto. III. Consegue reproduzir adequadamente todos os fonemas de uma palavra, caracterizando a escrita convencional. Domina, enfim, o valor das letras e sílabas. IV. Nesse nível a criança começa a perceber a correspondência entre as letras daquilo que é falado. Interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma, cada sílaba representa uma letra.