Question

Fonte: LACERDA, C. B. F; SANTOS, L. F; LODI, A. C. B; GURGEL, T. M. A. Educação Inclusiva
Bilíngue para alunos surdos. In: LACERDA, C. B. F; SANTOS, L. F; MARTINS, V. R. O. (Org.). Escola
e Diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos. São Carlos: EdUFSCar, 2016.

O papel do educador, no modelo de educação bilíngue cultural, toma sua importância no processo educativo como:

Accepted Answer

C) Professor que assume o papel de educador e não como reabilitador da fala. Neste contexto, seu papel é essencialmente educacional e cultural, e não terapêutico.

Answer

A) Professor que assume a função de ensinar e reabilitar a fala dos alunos surdos usando o método do tratamento terapêutico.

Answer

B) Professor que assume a função de ensinar, considerando a singularidade constitutiva e cultural de seu aluno, tendo a língua portuguesa como principal língua de instrução.

Answer

D) Professor que tem a preocupação de normalizar o aluno surdo por meio do ensino da fala, da escrita e da leitura labial, ou seja, utiliza o método oralista.

Answer

E) Professor que utiliza o método da comunicação total para reabilitar os alunos surdos.

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