Question

Ao corrigir uma atividade sobre proporcionalidade, um professor observou que vários estudantes chegaram à resposta correta utilizando procedimentos distintos. Em outro item, parte da turma apresentou a mesma resposta incorreta, acompanhada de registros que indicavam uma compreensão inadequada da relação entre as grandezas. Antes de iniciar o conteúdo seguinte, o professor decidiu utilizar essas produções para orientar sua intervenção pedagógica. Considerando a avaliação da aprendizagem no ensino de Matemática, a ação mais adequada é

Accepted Answer

E) analisar estratégias, justificativas e erros recorrentes como evidências da aprendizagem, identificar os conhecimentos mobilizados e as dificuldades presentes e utilizar essas informações para planejar intervenções e novas situações de aprendizagem.

Answer

A) atribuir maior peso às respostas corretas obtidas pelo procedimento previamente ensinado, pois a uniformidade do algoritmo constitui evidência suficiente da aprendizagem.

Answer

B) desconsiderar os procedimentos registrados quando a resposta final estiver correta, pois a avaliação matemática deve privilegiar exclusivamente a exatidão do resultado.

Answer

C) transformar os erros recorrentes imediatamente em redução da nota, evitando retomá-los coletivamente para não interferir na autonomia dos estudantes.

Answer

D) aplicar uma nova atividade com estrutura idêntica e substituir os resultados anteriores pelos novos, utilizando a avaliação apenas para atualizar a classificação dos estudantes.

Mais questões de Concepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem