Question

Em uma aula de Educação Física, uma professora propõe um circuito motor envolvendo saltos, equilíbrios e jogos de cooperação. Ela observa que alguns alunos reorganizam seus movimentos de forma autônoma, ajustando estratégias conforme suas próprias tentativas e erros. Outros, porém, só conseguem avançar quando recebem orientação de colegas mais experientes, que explicam regras, demonstram movimentos e auxiliam durante a execução. Considerando as teorias de Piaget e Vygotsky sobre desenvolvimento e aprendizagem motora, assinale a alternativa mais consistente:

Accepted Answer

C) A reorganização autônoma dos esquemas motores pode ser interpretada pela lógica piagetiana dos estágios de desenvolvimento, enquanto a mediação dos pares ilustra a noção vygotskiana.

Answer

A) A autonomia dos alunos remete à ideia vygotskiana de internalização, enquanto a dependência da ajuda dos colegas reflete a noção piagetiana de adaptação funcional ao meio.

Answer

B) Tanto Piaget quanto Vygotsky explicariam a situação como resultado direto da maturação biológica, entendendo que o ambiente social desempenha apenas papel secundário e não essencial.

Answer

D) A descrição do caso demonstra que, para Piaget, a cultura seria fator determinante na aquisição motora, enquanto para Vygotsky a aprendizagem ocorreria primordialmente pela reorganização biológica individual.

Answer

E) A situação evidencia a convergência entre Piaget e Vygotsky em rejeitar a influência da mediação social, considerando irrelevante o papel dos pares e do professor no processo de aprendizagem.

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