Questão de Libras, Braille e Educação Especial

Com base no código de ética apresentado por Quadros (2002), analise as situações narradas abaixo. I. Após uma situação de interpretação em uma consulta médica, surdo e intérprete se despedem e cada um segue o seu caminho. Pouco tempo depois, o intérprete encontra com a mãe daquele surdo na rua e a mesma, demonstrando preocupação com o filho, pede informações sobre seu estado de saúde. O intérprete se nega e diz que o surdo mesmo pode contar e ele apenas se limita a interpretar, caso seja necessário. II. Em sala de aula, o professor está dando aula, e o aluno surdo está prestando atenção em outras leituras e começa a conversar com colegas. O ILS chama atenção do surdo, cobrando sua postura como aluno e suas atividades em aula, que não tem cumprido. III. O professor chama o aluno surdo para conversar em particular e, consequentemente, o ILS. Quando ele pergunta ao aluno surdo o porquê de não estar entregando as atividades, o aluno apenas responde que não entregou porque não quis. O intérprete não traduz isso para o professor, [ 20 ] conversando com o aluno sobre o problema de responder isso, o que poderia, inclusive, causar a sua reprovação. Assinale a opção que analisa de maneira CORRETA as situações, tomando como base o referido código de ética: