Questão de Educação e Pedagogia

Klein (2002), citada por Borges (2017) em “Educação, escola e humanização em Marx, Engels e Lukács”, em um recorte crítico que faz sobre literatura pedagógica, constata que diversos autores consideram a crise na educação brasileira, o fracasso escolar, a evasão e a repetência I. como atribuídos à escola tradicional, que não considera o aluno real, mas uma abstração idealizada. Ela fragmenta o real e lida com conhecimento pronto, acabado, desvinculado da realidade e relega o aluno a uma condição passiva. II. como possíveis de serem superados por meio da proposição do aluno concreto, da busca da totalidade, da identificação de conteúdos que sejam de interesse dos alunos e da construção do saber pelo aluno, agente de seu processo de conhecimento. III. como possíveis de serem superados por meio da soma das partes, do multidisciplinar, do multicultural, da integração das partes. Quais estão CORRETAS?