Question

“A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) supera a fragmentação do ensino para os alunos da educação especial e define esta modalidade como transversal aos níveis, etapas e outras modalidades de ensino. Essa proposta político-educacional concebe como público da educação especial alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. A estes alunos devem ser disponibilizados recursos e serviços orientados para a promoção da sua participação e aprendizagem escolar e ofertado o atendimento educacional especializado, de forma complementar ou suplementar ao ensino regular” (ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - Bárbara Martins de Lima Delpretto, Sinara Pollom Zardo). Tomando por base essa política, assinale a alternativa incorreta.

Accepted Answer

D) A educação inclusiva defende o direito de todos os alunos à escolarização, questiona as práticas pedagógicas heterogêneas, investindo em uma pedagogia que reconhece as diferenças.

Answer

A) A organização de sistemas educacionais inclusivos demanda a interelação de ações entre a educação comum e a educação especial.

Answer

B) Essa organização curricular, na perspectiva da educação inclusiva, requer o reconhecimento das diferenças, ou seja, atende às possibilidades e capacidades.

Answer

C) A construção de sistemas educacionais inclusivos implica a criação de um ambiente escolar rico em estímulos e o fortalecimento da participação plena dos alunos nas salas de aula.

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