SEDUC SP 2025

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1. 1Direito ConstitucionalO artigo 5o da Constituição Federal de 1988 (CF/88) é considerado um fundamento do ordenamento jurídico brasileiro nacional, devido à sua relevância para a manutenção da democracia e dos direitos hum…
2. 6Educação e PedagogiaA Resolução SEDUC no 38/2024, que alterou a Resolução SEDUC no 4/2024, estabelece que: “O titular de cargo de Diretor de Escola ou Diretor Escolar que for designado junto à Diretoria de Ensino poderá…
3. 11Educação e PedagogiaLeia o excerto a seguir, extraído do artigo 3o da Resolução CNE/CP no 01/2004, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e…
4. 13Educação e PedagogiaO documento Currículo Paulista: etapa ensino médio (São Paulo, 2020) elenca princípios específicos a serem assegurados no ensino médio, entre os quais estão a formação integral do estudante, o respei…
5. 14Educação e PedagogiaRodrigo assumiu o cargo de diretor em uma escola de ensino médio. Ele planeja incentivar o estudante a participar mais do cotidiano, da melhoria da escola e dos seus processos de ensino e aprendizage…
6. 16Direito ConstitucionalConforme artigo 5o, XLII, da Constituição Federal de 1988, e artigo 6o, § Único das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, os casos que caracterizem racismo se…
7. 17Educação e PedagogiaLeia o excerto a seguir, extraído e adaptado da Política de Educação Especial do Estado de São Paulo (São Paulo, 2021): A Educação Especial possui amparo legal e integra a educação regular. Desse mod…
8. 19Educação e PedagogiaO desenvolvimento das competências socioemocionais está relacionado ao ato de aprender a ser. Quando o estudante aprende a ser, é possível fazer escolhas entre querer ser, ou não, de uma determinada…
9. 20Educação e PedagogiaTimóteo é diretor e está incentivando os projetos da escola que têm como meta a alfabetização dos estudantes até o final do 2o ano do Ensino Fundamental. Ao ler o documento Currículo Paulista (São Pa…
10. 24Educação e PedagogiaBecker (2012) apresenta o quadro a seguir como síntese de sua discussão sobre modelos pedagógicos e modelos epistemológicos: Quadro1 – Comparação dos modelos pedagógico e epistemológico. Sabendo que…
11. 26Educação e PedagogiaDe acordo com Becker (2012), no construtivismo, afirmar que o sujeito age espontaneamente significa que o sujeito age independentemente
12. 32Administração Geral e PúblicaDe acordo com Gois (2020), o perfil de liderança varia em diferentes contextos, mas há uma característica partilhada por “diretores que comandaram processos de mudanças positivas”, que é
13. 39Educação e PedagogiaAo discutir a organização da sala de aula para que haja aprendizado, Lemov (2023) afirma “‘Tudo de valor que você pode conceber foi adquirido por meio de esforço sustentado, prática e gratificação fu…
14. 40Educação e PedagogiaLibâneo (2018) propõe alguns princípios sobre organização e gestão da escola. O quinto princípio recomenda que diretores, coordenadores pedagógicos e professores
15. 42Educação e PedagogiaLibâneo (2018) propõe a seguinte síntese: “o currículo e os processos de ensino e aprendizagem convergem para os objetivos da escolarização obrigatória, tais como a aquisição de conhecimentos, o dese…
16. 45Educação e PedagogiaMacedo (2005), ao discutir o tema das competências, argumenta que hoje essas importam tanto quanto o ensino dos conteúdos. No entendimento do autor, que competências possibilitam à escola e aos profe…
17. 49Ética no Serviço PúblicoMantoan (2015) alerta-nos de que, “ao avaliarmos propostas de ação educacional que visam à inclusão, encontramos habitualmente dimensões éticas conservadoras”. Nesse contexto, a tolerância e o respei…
18. 51Educação e PedagogiaMantoan (2015) observa que, “na formação em serviço, os professores reagem inicialmente aos modos de ensinar inclusivos, a uma pedagogia da diferença”, esperando que sejam ensinados “a dar aulas para…
19. 57Administração Geral e PúblicaOliveira e Waldhelm (2016) discutem aspectos teóricos a respeito da liderança escolar. Em uma das concepções vigentes, “a liderança é uma qualidade sistêmica das organizações, um fenômeno cultural”,…
20. 58Administração Geral e PúblicaA partir das pesquisas que conduziram, Oliveira e Waldhelm (2016) observam que a capacidade que uma determinada escola tem de acrescentar ao aprendizado do aluno, por meio de suas políticas e prática…