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Prova FGV

Concurso Público para a Secretaria de Estado de Educação do Mato Grosso 2025

Professor de Educação Básica - Habilitação: Biologia

Fazer como simulado cronometradoMais questões da FGV

47 de 50 itens disponíveis no banco (os demais ainda estão sendo classificados). Toque num item para responder e ver o gabarito oficial.

  1. 1Atualidades e Conhecimentos Gerais(M1CDPG0100_01) Com base nos artigos 27 e 28 da Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), avalie se as afirmativas abaixo são Verdadeiras (V) ou Falsas (F): 1. A educação das pessoas com defic…
  2. 2Biologia e Ciências(M1CDPG0100_02) A Lei nº 10.111, de 06 de junho de 2014, dispõe sobre a revisão e a alteração do Plano Estadual de Educação (PEE) do Estado de Mato Grosso, instituído pela Lei nº 8.806, de 10 de jane…
  3. 4Matemática(M1CDGP0200_01) Nem a posse das riquezas, nem a abundância das coisas, nem a obtenção de cargos ou poder produzem a felicidade segundo os epicureus. A felicidade se produz na ausência de dor, na mode…
  4. 7Matemática(M1CDGP0300_01) Uma professora do Ensino Fundamental percebe que seus estudantes apresentam dificuldades em compreender frações. Para lidar com esse desafio, ela decide utilizar recursos digitais em…
  5. 8Biologia e Ciências(M1CDGP0300_02) Uma coordenadora pedagógica analisa os resultados das últimas avaliações bimestrais e percebe que os estudantes do 7º ano, em sua maioria meninos, apresentaram desempenho significativ…
  6. 9Educação e Pedagogia(M1CDGP0300_03) Durante o planejamento das atividades de um projeto interdisciplinar, uma professora percebe que um de seus estudantes, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), tem dif…
  7. 10Química(M1CDGP0300_04) Uma equipe pedagógica de uma rede municipal de ensino está encarregada de desenvolver uma sequência didática interdisciplinar para ser aplicada em diversas escolas, considerando o uso…
  8. 11Biologia e Ciências(M1CDGP0402_01) De acordo com a historiografia mato-grossense e sul-matogrossense, qual foi a importância do término da Guerra do Paraguai (1864-1870) para a região?
  9. 12Direito Ambiental(M1CDGP0402_02) A criação do Parque Indígena do Xingu, em 1961, representou um novo modelo para o reconhecimento e a demarcação de terras indígenas. Concebido pelos antropólogos Darcy Ribeiro e Eduar…
  10. 13Geografia e Geoprocessamento(M1CDGP0401_01) Baseado no texto, associe as duas colunas relacionando as três formações vegetais com suas características. “O Cerrado é um complexo vegetacional de tipos fitofisionômicos diferentes.…
  11. 14Biologia e Ciências(M1CDGP0401_02) Leia o texto. A Constituição de 1988 assegura aos povos indígenas o direto de manter a própria cultura, e a União deve proteger e respeitar esses direitos. Para tanto, a demarcação e…
  12. 15Química(M1CDGP0401_03) Leia o texto. “O ciclo da fronteira agrícola pode ser descrito em quatro fases interconectadas no tempo. Na primeira, a ocupação está sendo concebida por meio de programas e projetos…
  13. 16Biologia e Ciências(M2CDPE0201_01) Ao ministrar a temática “Hipóteses sobre a origem da vida”, o professor percebe que os estudantes estão confundindo os conceitos de abiogênese clássica (teoria da geração espontânea),…
  14. 17Biologia e Ciências(M2CDPE0201_02) Um professor de Biologia, ao trabalhar a temática: “Dogma Central da Biologia”, identifica que os estudantes estão cometendo erros frequentes em atividades de debates (seminários) sob…
  15. 18Biologia e Ciências(M2CDPE0201_03) Um professor de Biologia deseja avaliar se os estudantes compreendem como práticas metodológicas (como experimentação, observação e análise comparativa) fundamentam a construção do co…
  16. 19Biologia e Ciências(M2CDPE0201_04) Ao ensinar os conceitos de “genoma, genótipo, fenótipo, genes e cromossomos”, o professor observa que os estudantes apresentam dificuldades em: - Diferenciar “genótipo” (constituição…
  17. 20Biologia e Ciências(M2CDPE0201_05) Durante uma avaliação formativa de Embriologia Animal, o professor detecta que os estudantes apresentam dificuldades em diferentes pontos do conteúdo como: - Diferenciar os estágios i…
  18. 21Biologia e Ciências(M2CDPE0201_06) Durante um debate sobre o impacto humano nos sistemas naturais, com os estudantes do Ensino Médio do estado do Mato Grosso do Sul, o professor de Biologia busca exemplos deste impacto…
  19. 22Biologia e Ciências(M2CDPE0201_07) Em uma visita acadêmica para atividades de estudo do meio a uma reserva ecológica no Pantanal Sul-mato-grossense, o professor aproveitou a oportunidade para trabalhar o reconhecimento…
  20. 23Biologia e Ciências(M2CDPE0201_08) Ao término da unidade de extensões da genética mendeliana, alguns dos estudantes continuaram confusos, com a diversidade de fenótipos, genótipos e proporções presentes nas característ…
  21. 24Biologia e Ciências(M2CDPE0201_09) Durante uma reunião pedagógica, a equipe docente de Ciências da Natureza de uma escola pública estadual propõe que as disciplinas contribuam para tratar do tema “Diferenciação Sexual…
  22. 25Biologia e Ciências(M2CDPE0201_10) Durante a elaboração de uma sequência didática interdisciplinar no componente de Biologia para a 2ª série do Ensino Médio, um grupo de professores propôs o tema gerador: “As consequên…
  23. 26Biologia e Ciências(M2CDPE0201_11) Em uma reunião de formação continuada, os professores debatem a importância de relacionar os conteúdos de Biologia com contextos sociais e históricos que façam sentido para os estudan…
  24. 27Educação e Pedagogia(M2CDPE0201_12) Ao acompanhar uma roda de conversa espontânea entre estudantes do 2º ano do Ensino Médio sobre os hábitos alimentares e os casos de hipertensão em suas famílias, um professor de Biolo…
  25. 28Biologia e Ciências(M2CDPE0201_13) Em uma proposta interdisciplinar de reestruturação curricular, uma equipe docente buscou ampliar as oportunidades de alfabetização científica dos estudantes, promovendo práticas que e…
  26. 29Biologia e Ciências(M2CDPE0201_14) Após o término de uma sequência de aulas práticas sobre tecidos e órgãos vegetais, um grupo de pesquisadores em ensino de Ciências da Natureza foi convidado a analisar diferentes form…
  27. 30Biologia e Ciências(M2CDPE0201_15) Ao identificar dificuldades recorrentes de seus estudantes na diferenciação entre os sistemas fisiológicos dos vertebrados, um professor de Biologia elaborou uma sequência didática co…
  28. 31Biologia e Ciências(M2CDPE0202_01) Um estudo publicado na revista Molecular Psychiatry em 2014 investigou os impactos do uso de metanfetaminas em adolescentes. Os pesquisadores observaram que adolescentes usuários de m…
  29. 32Biologia e Ciências(M2CDPE0202_02) Durante uma revisão para prova, um estudante afirmou que a vacina de mRNA funciona de maneira semelhante às vacinas tradicionais, apresentando o genoma viral para as células humanas q…
  30. 33Biologia e Ciências(M2CDPE0202_03) O Pantanal, uma das maiores áreas úmidas do planeta, tem enfrentado desafios crescentes devido às mudanças climáticas. Estudos recentes indicam que o aumento da temperatura global e a…
  31. 34Biologia e Ciências(M2CDPE0202_04) Em abril de 2025, o IBAMA fiscalizou psiculturas e lojas de aquarismos em busca de peixes brilhantes que emitem fluorescência por meio da inserção de genes de anêmonas ou águas-vivas,…
  32. 35Biologia e Ciências(M2CDPE0202_05) Um dos problemas que a ciência busca enfrentar atualmente é a necessidade de novos compostos antibióticos que apresentem novos mecanismos de ação sobre os microrganismos, dado o númer…
  33. 36Biologia e Ciências(M2CDPE0202_06) Analise as duas asserções a seguir: Na espécie humana, existem diferentes fatores que participam da diferenciação sexual e a influenciam, como síndromes cromossômicas (Turner, XO; Kli…
  34. 37Biologia e Ciências(M2CDPE0202_07) As generalizações e a busca por princípios gerais são atalhos que muitas vezes trazem conceitos errados para os estudantes e que são de difícil correção. Durante uma aula de genética,…
  35. 38Biologia e Ciências(M2CDPE0202_08) O aquecimento global está alterando significativamente o equilíbrio dos ciclos biogeoquímicos do planeta. A elevação das temperaturas médias globais, as mudanças nos padrões de precip…
  36. 39Biologia e Ciências(M2CDPE0202_09) Chris Fields e Michael Levin, em 2020, realizaram experimentos sobre regeneração em planárias, utilizando centrífugas, e obtiveram indivíduos com corpo hipercefalizado e radialmente s…
  37. 40Biologia e Ciências(M2CDPE0202_10) Durante um projeto de compostagem comunitária em uma escola de Mato Grosso do Sul, os estudantes observaram que os restos orgânicos depositados em pilhas diferentes apresentavam taxas…
  38. 41Biologia e Ciências(M2CDPE0202_11) Após um grande incêndio que devastou uma área de Cerrado em Mato Grosso do Sul, estudantes de Biologia participaram de um projeto de monitoramento ambiental para observar a regeneraçã…
  39. 42Biologia e Ciências(M2CDPE0202_12) Um dos temas que trazem desafios ao ensino de Biologia e mais especificamente sobre a evolução é a adaptação biológica. Frequentemente o termo adaptação é usado para se referir à adap…
  40. 43Biologia e Ciências(M2CDPE0202_13) Pesquisas recentes realizadas pela Universidade de Harvard e publicadas na Nature Ecology & Evolution, em 2023, investigaram a evolução de populações de trutas arco-íris (Oncorhynchus…
  41. 44Biologia e Ciências(M2CDPE0202_14) Em 2022, um estudo publicado na Nature Biotechnology demonstrou um avanço significativo no uso da técnica CRISPR- Cas9 para o tratamento da anemia falciforme. Os pesquisadores consegu…
  42. 45Biologia e Ciências(M2CDPE0202_15) A introdução de organismos geneticamente modificados (OGMs) tem sido um marco na biotecnologia agrícola, trazendo benefícios como o aumento da produtividade e a resistência a pragas.…
  43. 46Biologia e Ciências(M2CDPE0202_16) Em 2022, um estudo publicado na Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) analisou fósseis de Tiktaalik roseae, um vertebrado pré-histórico que representa um estágio inte…
  44. 47Biologia e Ciências(M2CDPE0202_17) A classificação biológica dos seres vivos passou por profundas transformações ao longo dos anos. Inicialmente, Lineu propôs um sistema baseado em dois grandes reinos: Animalia e Plant…
  45. 48Biologia e Ciências(M2CDPE0202_20) Eventos recentes de crise hídrica no Brasil, como a seca prolongada no Nordeste (2012-2017), a crise hídrica no Sudeste (2014-2015) e a seca severa no Pantanal (2019-2021), afetaram d…
  46. 49Biologia e Ciências(M2CDPE0202_18) A diversidade de mecanismos reprodutivos entre os seres vivos reflete adaptações evolutivas aos mais variados ambientes e estratégias de sobrevivência. Em um estudo publicado pela Sci…
  47. 50Biologia e Ciências(M2CDPE0202_19) Durante uma aula sobre fotossíntese, a professora Júlia pediu aos estudantes que explicassem o processo, destacando as diferenças entre a fase clara e a fase escura, os elementos prod…