TJ PA 2025

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1. 51Educação e PedagogiaA escola secundária moderna, na versão difundida por Lauro de Oliveira Lima na década de 60 do século XX, adotava os princípios da pedagogia progressivista.
2. 52Educação e PedagogiaA influência da pedagogia tecnicista ganhou força no final dos anos 60 do século passado, com o objetivo de adequar o sistema educacional à orientação político-econômica do regime militar.
3. 53Educação e PedagogiaComo forma de resistência ao processo de democratização da educação, na década de 80 do século XX, surgiu o movimento da pedagogia crítica, tendo sido Demerval Saviani um de seus principais represent…
4. 54Educação e PedagogiaOs cursos de graduação organizados no formato semipresencial só podem ser ofertados na sede das instituições de ensino superior ofertantes.
5. 55SaúdeOs cursos de graduação em medicina, enfermagem, odontologia e direito, bem como os de licenciaturas, não podem ser ofertados na modalidade EaD.
6. 56Educação e PedagogiaA carga horária máxima no formato EaD permitida para cursos presenciais é de 50% da carga horária total.
7. 57Administração Geral e PúblicaO líder liberal deixa o grupo livre para decidir sobre as ações e as divisões de tarefas, intervindo apenas quando solicitado.
8. 58Administração Geral e PúblicaUma liderança participativa compartilha as responsabilidades com a equipe no estilo laissez-faire.
9. 59Administração Geral e PúblicaO líder que toma as decisões sem consultar sua equipe exerce uma liderança autocrática.
10. 60Educação e PedagogiaO PPP está relacionado com a organização do trabalho pedagógico, abrangendo o contexto social imediato e a visão de totalidade da instituição.
11. 61Administração Geral e PúblicaÀ semelhança do planejamento estratégico, o PPP pode procurar definir objetivos de longo prazo, a missão e os valores de uma organização, com foco no fazer pedagógico.
12. 62Administração Geral e PúblicaUm líder democrático valoriza a construção e gestão coletivas do PPP.
13. 63Educação e PedagogiaOs preceitos da avaliação em uma perspectiva da construção do conhecimento envolvem problematização, questionamento e reflexão sobre a ação.
14. 64Educação e PedagogiaA avaliação é uma busca incessante de compreensão das dificuldades do educando e da dinamização de novas oportunidades de conhecimento.
15. 65Educação e PedagogiaNo âmbito organizacional, o único conceito válido de competência é o que a associa a um conjunto de qualificações individuais.
16. 66Educação e PedagogiaAs organizações que contratam profissionais com alto nível de conhecimentos, habilidades e atitudes prescindem de investimento no desenvolvimento de competências de suas equipes.
17. 67Educação e PedagogiaNo contexto organizacional, a implementação da gestão de competências sempre favorece a aquisição de vantagens competitivas, na medida em que necessariamente contribui para a organização destacar-se…
18. 68PsicologiaSegundo a hipótese do inatismo, as capacidades cognitivas e comportamentais de um indivíduo são determinadas biologicamente, sendo manifestadas desde o nascimento.
19. 69PsicologiaDe acordo com Vygotsky, principal representante do behaviorismo, o desenvolvimento humano ocorre por meio das relações socioculturais.
20. 70PsicologiaNo contexto do comportamentalismo, Skinner defendia que o comportamento humano é moldado por estímulos do ambiente e fortalecido por meio do reforço positivo ou negativo.
21. 71Educação e PedagogiaÉ fundamental que a educação de adultos esteja integrada às diretrizes da educação profissional, de modo a ampliar as possibilidades de inserção social e qualificação do indivíduo para o mundo do tra…
22. 72Educação e PedagogiaO contrato de aprendizagem inserido no referencial da andragogia configura-se como um instrumento metodológico voltado à organização e ao acompanhamento do processo formativo de adultos.
23. 73Educação e PedagogiaA pedagogia da emoção corresponde a uma abordagem sistematizada e reconhecida nos estudos educacionais, sendo considerada essencial no contexto da educação de adultos.
24. 74Educação e PedagogiaA adoção exclusiva de materiais didáticos tradicionais é uma estratégia que otimiza o processo de aprendizagem dos alunos na educação de adultos e garante a uniformidade.
25. 75Educação e PedagogiaAo possibilitarem abordagens pedagógicas inovadoras, as plataformas virtuais promovem uma instrução centrada no aluno, o que implica a redução da necessidade da mediação direta do educador durante o…
26. 77Educação e PedagogiaA implementação de novas tecnologias no âmbito educacional requer a capacitação contínua e qualificada dos docentes, para a garantia do exercício profissional responsável e do pleno desenvolvimento d…
27. 78Educação e PedagogiaUm requisito essencial para a atuação em projetos é priorizar a formulação de questionamentos em detrimento de respostas prontas, integrando-se teoria e prática de forma contínua e reflexiva em todas…
28. 79Educação e PedagogiaA utilização da metodologia de projetos a distância visa à inserção do aluno no processo de construção do conhecimento, de forma a mantê-lo como um receptor passivo de informações.
29. 80Educação e PedagogiaProjetos educativos podem ser concebidos como modelos estruturados e finalizados, dissociados de sua dimensão política.
30. 81Educação e PedagogiaAs etapas de um projeto educativo devem ser previamente organizadas, de modo a se garantir que as atividades planejadas sejam viabilizadas dentro dos limites de tempo e espaço disponíveis.
31. 82Educação e PedagogiaO objetivo dos projetos de aprendizagem é fundamentar práticas pedagógicas inovadoras, promovendo a construção ativa do conhecimento e a integração entre teoria e prática.
32. 83Educação e PedagogiaDiante de dilemas éticos, o sentimento de justiça deve nortear a atuação do pedagogo.
33. 84Educação e PedagogiaO pedagogo deve abster-se de atuar no enfrentamento de preconceitos ou discriminações de natureza sexual, étnica ou social.
34. 85Educação e PedagogiaA principal função do pedagogo no âmbito judicial concentra-se na avaliação de competências cognitivas de crianças e adolescentes envolvidos em processos de guarda e adoção.
35. 86Educação e PedagogiaNo campo jurídico, a atuação do pedagogo, que envolve aconselhamento e orientação, contribui para a formação e ressocialização dos indivíduos.
36. 87Educação e PedagogiaA educação corporativa caracteriza-se como um conjunto de práticas de treinamento e desenvolvimento que visa à capacitação técnica dos colaboradores para o desempenho de suas funções específicas, sem…
37. 88Educação e PedagogiaA implementação de uma universidade corporativa, por si só, garante a consolidação de uma cultura de aprendizagem organizacional, dada a sua estrutura formalizada e o foco na gestão do conhecimento.
38. 89Educação e PedagogiaAs trilhas de aprendizagem organizacional representam um modelo flexível e centrado no aprendiz com vistas ao desenvolvimento contínuo de competências de forma personalizada, alinhando as necessidade…
39. 90Educação e PedagogiaAs trilhas de aprendizagem organizacional são ferramentas orientadas para o desenvolvimento de habilidades técnicas específicas, sem impacto significativo no engajamento dos colaboradores ou no desen…
40. 91Administração Geral e PúblicaNos ambientes corporativos, o pedagogo pode contribuir para o planejamento estratégico ao identificar necessidades formativas dos colaboradores e propor ações educativas alinhadas aos objetivos organ…
41. 92Administração Geral e PúblicaO planejamento estratégico em ambientes corporativos deve priorizar metas operacionais e financeiras, não estando no âmbito de suas ações o desenvolvimento humano e educacional dos colaboradores.
42. 93Educação e PedagogiaNo âmbito dos recursos humanos, o diagnóstico para o desenho da ação de desenvolvimento visa, primordialmente, mapear as lacunas de competências individuais e coletivas para fundamentar programas de…
43. 94Educação e PedagogiaPara um diagnóstico que subsidie o desenho da ação de desenvolvimento no contexto organizacional, é suficiente a análise dos elementos internos da organização, como sua estrutura e os processos nela…
44. 95Educação e PedagogiaA gestão do conhecimento nas organizações, processo formal e estruturado, dispensa a construção coletiva, caracterizada como processo informal e espontâneo, uma vez que a primeira busca a padronizaçã…
45. 96Tecnologia da InformaçãoA gestão do conhecimento nas organizações visa prioritariamente a conversão do conhecimento tácito em explícito por meio de registros documentais e sistemas de informação, sendo a socialização e a in…
46. 97Educação e PedagogiaA construção coletiva do conhecimento nas organizações é um pilar fundamental da gestão do conhecimento, pois fomenta a criação de um entendimento compartilhado e a aprendizagem organizacional contín…
47. 98Educação e PedagogiaA principal função da ação pedagógica em projetos sociais é suprir lacunas educacionais deixadas pela escola tradicional, por isso é importante que ela priorize o conteúdo acadêmico formal.
48. 99Educação e PedagogiaO pedagogo que atua em projetos sociais deve adaptar suas práticas educativas ao contexto comunitário, promovendo ações que respeitem a diversidade e estimulem a autonomia dos sujeitos envolvidos.
49. 100Educação e PedagogiaA gamificação eficaz na educação vai além de elementos extrínsecos, buscando promover a motivação intrínseca dos estudantes por meio de um design que satisfaça necessidades de autonomia, competência…
50. 101Educação e PedagogiaA gamificação na educação consiste na aplicação de elementos e dinâmicas dos jogos em contextos pedagógicos e visa aumentar o engajamento, a motivação e a participação ativa dos estudantes no process…
51. 102Educação e PedagogiaA gamificação na educação pode ser aplicada por meio de estratégias simples, como o uso de pontuação, desafios e recompensas, sem a utilização de tecnologias digitais.
52. 103Educação e PedagogiaSão pontos positivos da aplicação da IA na educação a personalização do ensino e a adaptação do conteúdo e da metodologia; a visão integradora e a atitude dialógica, quando ausentes, são aspectos que…
53. 105Educação e PedagogiaO uso de inteligências artificiais generativas, como o ChatGPT, para a construção de conteúdos de aprendizagem demanda atenção devido à potencial não confiabilidade de todas as informações, decorrent…
54. 106Educação e PedagogiaA inteligência emocional de crianças e adolescentes está relacionada às suas habilidades socioemocionais, que consistem em um repertório de comportamentos adequados a diferentes situações e que contr…
55. 107Atualidades e Conhecimentos GeraisEm termos históricos, sociais e legais, a validação dos sujeitos crianças e adolescentes como atores que interagem e reagem, negociam e redefinem a realidade social é relativamente recente, sendo um…
56. 108Educação e PedagogiaO ambiente escolar é o sistema primário e central de promoção do desenvolvimento social da criança, desempenhando papel basilar na construção de experiências socioemocionais.
57. 109Educação e PedagogiaSomente casos confirmados de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança e adolescente devem ser obrigatoriamente comunicados ao conselho tutelar da respectiva l…
58. 110Educação e PedagogiaResumem-se a duas as situações que os dirigentes dos estabelecimentos de ensino fundamental são obrigados a comunicar ao respectivo conselho tutelar: os casos de maus-tratos que envolvam crianças e a…
59. 111Direito PrevidenciárioPara promover a execução de suas decisões, o conselho tutelar pode requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança.
60. 112Legislação Penal EspecialSão três os níveis de violência contra a mulher previstos na Lei Maria da Penha: violência física, violência psicológica e violência patrimonial.
61. 113Legislação Penal EspecialA proteção dos direitos das mulheres vincula-se a diferentes eixos orientadores do PNDH-3, incluindo-se entre as diretrizes do eixo III o combate às desigualdades estruturais ea garantia da igualdade…
62. 114Legislação Penal EspecialDe acordo com o PNDH-3, no que se refere ao fortalecimento dos instrumentos de prevenção à violência, compete exclusivamente ao Ministério da Justiça elaborar diretrizes para as políticas de prevençã…
63. 115Legislação Penal EspecialSão requisitos essenciais da função de mediador extrajudicial estabelecidos na Lei da Mediação: capacitação para a função, inscrição em conselho profissional, confiança das partes e designação pelo t…
64. 116Legislação Penal EspecialUma das ações programáticas do PNDH-3 no que se refere à utilização de modelos alternativos de solução de conflitos é o fomento a iniciativas de mediação e de resolução de conflitos por meios autocom…
65. 117Educação e PedagogiaConsideram-se barreiras quaisquer obstáculos que limitem o exercício do direito à acessibilidade ou que impeçam a participação social da pessoa, podendo manifestar-se tanto na forma de entraves físic…
66. 118Educação e PedagogiaÉ assegurada às pessoas com deficiência a plena capacidade civil, inclusive para casar-se, exercer direitos sexuais e reprodutivos e adotar filhos.
67. 119SaúdeAs instituições filantrópicas ou sem fins lucrativos prestadoras de serviço às pessoas idosas serão fiscalizadas exclusivamente pela vigilância sanitária vinculada à administração municipal.
68. 120Direitos HumanosÉ vedado ao Ministério Público atuar como substituto processual da pessoa idosa nos casos de ameaça aos seus direitos em decorrência de omissão do Estado.