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Questões IF-MT

Língua Portuguesa

16 questões de provas da IF-MT, com gabarito definitivo.

  1. Língua PortuguesaOutros temas· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    De acordo com a Lei 11.892/2008, é objetivo dos Institutos Federais:

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  2. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    “[...] na concepção interacional (dialógica) da língua, os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que – dialogicamente – se constroem e são construídos no texto, considerado o próprio luga…

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  3. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    Das várias concepções de gramática, temos aquela que considera “[...] a língua como um conjunto de variedades utilizadas por uma sociedade de acordo com o exigido pela situação de interação comunicativa em que o usuário…

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  4. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    A partir dos pressupostos estabelecidos pela Linguística Textual, passou-se a pesquisar quais os elementos ou fatores responsáveis pela textualidade e que, segundo Beugrande & Dressler (Introduction to Textlinguisticas,…

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  5. Língua PortuguesaOutros temas· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    A título de exemplificação do que se acabou de afirmar em (I) e (II), e ao explorarmos a aplicação e utilização da teoria dos pressupostos e subentendidos, na perspectiva de Ducrot, pode-se afirmar que na tirinha em des…

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  6. Língua PortuguesaOutros temas· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    No poema de Drummond (texto I), pode-se afirmar que, entre outros temas, estabelece-se a relação entre língua(gem), e que pode ser atestada quando a defrontamos com a definição proposta em alguns trabalhos clássicos de…

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  7. Língua PortuguesaOutros temas· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    A partir da leitura dos textos (I) e (II), só NÃO podemos dizer que, em ambos, o ensino da língua portuguesa:

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  8. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    Com base na leitura do texto e no que se refere à concepção de língua como representação do pensamento e de sujeito como senhor absoluto de suas ações e de seu dizer, só NÃO podemos afirmar que:

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  9. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    A respeito do excerto em destaque, julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta: I - Há uma concepção, inferida no texto, de que a linguagem usada por essa certa “aristocracia” tornou-se o padrão, a norma…

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  10. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    É bem conhecida a diferença entre a fonética e fonologia e sua aplicabilidade nas pesquisas acerca das variantes linguísticas. Dessa forma, com base em seus conhecimentos a respeito desse assunto, julgue as afirmativas…

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  11. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    A respeito do excerto em destaque, julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta: I - Marcuschi, em sua hipótese de trabalho [da linguística textual], toma como unidade básica, ou seja, como objeto particu…

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  12. Língua PortuguesaOutros temas· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    Segundo o narrador do texto de Manoel de Barros (texto II), o Pe. Ezequiel foi o seu “primeiro professor de agramática.” Partindo desse pressuposto, de acordo com os seus conhecimentos linguísticos, podemos afirmar que…

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  13. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    Marcos Bagno, no texto em destaque, discute a concepção tradicional do ensino da língua. A respeito disso, julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta. I - O ensino da língua opera com uma sucessão de re…

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  14. Língua PortuguesaOutros temas· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    Com base na leitura dos textos, só NÃO podemos afirmar que:

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  15. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    A respeito do excerto em destaque, julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta: I - As mudanças destacadas podem ser classificadas como variáveis geográficas, que são aquelas que podem ter pronúncias e l…

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  16. Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2018· Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

    Para Koch & Travaglia, a coerência textual “[...] tem a ver com a boa formação em termos de interlocução comunicativa, que determina não só a possibilidade de estabelecer o sentido do texto, mas também, com frequência,…

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