Concepções de linguagem

CPCON· Pref Zabelê· 2026

“Saber gramática” não depende, pois, em princípio, da escolarização, ou de quaisquer processos de aprendizado sistemático, mas da ativação e amadurecimento progressivo na própria atividade linguística, de hipóteses sobr…

FGV· Pref SJC· 2026

As concepções de leitura levam à variedade de tipos de leitores. Assinale a frase abaixo que caracteriza um tipo de leitor diferente do referido nas demais frases.

Fundatec· CRP/RS - Conselho Regional de Psicologia da Sétima Região Concurso Público Nº /· 2026

De acordo com Orlandi (2012), a Análise do Discurso estuda como os sentidos são produzidos na linguagem, considerando a relação entre sujeito, história e ideologia. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo, assinala…

Instituto Verbena· Pref Sen Can· 2026

À luz das teorias contemporâneas de ensino de língua portuguesa, a crítica que está presente no Texto 3 refere-se à predominância, em sala de aula, de uma prática pedagógica que reduz a língua à concepção de gramática

FGV· SEDUC SP· 2026

A língua não é uma nomenclatura, que se opõe a uma realidade pré-categorizada, ela é que classifica a realidade. No léxico, percebe-se, de maneira mais imediata, o fato de que a língua condensa as experiências de um dad…

Instituto ACCESS· Pref Planaltina (GO)· 2026

A linguagem, entendida como processo de interação, funda-se na construção conjunta do sentido, uma vez que todo enunciado se organiza a partir da relação entre sujeitos, contextos e propósitos comunicativos. Assim, a en…

IGEDUC· Pref Altos· 2026

A abordagem contemporânea do ensino de Língua Portuguesa compreende a gramática como instrumento de reflexão sobre o funcionamento da língua em situações reais de uso. Nessa perspectiva, o estudo dos aspectos gramaticai…

ISET· Pref Lajedinho· 2026

“Para cumprir bem a função de ensinar a escrita e a língua padrão, a escola precisa livrar-se de vários mitos.” (7º par.). Contextualmente, tal afirmação dos PCNs serve como referência de prática pedagógica para o profi…

Instituto ACCESS· Pref Planaltina (GO)· 2026

A linguagem, concebida como expressão do pensamento, é entendida como a materialização externa de conteúdos internos, pressupondo que a palavra traduz fielmente as ideias formadas na mente do indivíduo. Essa perspectiva…

Vunesp· Pref Jardinópolis· 2026

Alinhando-se à proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a perspectiva de abordagem da linguagem é

Instituto AOCP· IF CE· 2026

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma distinção entre estruturalismo, gerativismo e funcionalismo em linguística.

JVL Consultoria· Pref Pimenteiras· 2026

Na teoria do signo linguístico, ao considerar a palavra “áudio”, a relação entre significante e significado se define por:

Instituto IBED· Pref N S Rita (PI)· 2026

Uma prática pedagógica que se baseia na memorização de regras gramaticais descontextualizadas para o ensino da língua portuguesa está em desacordo com a concepção de linguagem como interação social, que valoriza o uso f…

Vunesp· FCMSCSP· 2026

Considerando o contexto histórico e cultural de produção do soneto, depreende-se da última estrofe uma concepção amorosa de matriz

IGECAP· Pref São Dom (PB)· 2026

As reflexões acerca da produção textual no contexto escolar apontam para a necessidade de superar práticas centradas apenas no produto final. Assim, a produção textual deve ser compreendida como:

ISET· Pref Canudos· 2026

As concepções de língua influenciam diretamente as práticas pedagógicas no ensino da linguagem. Autores como Bakhtin e Geraldi defendem uma perspectiva de linguagem. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa c…

IDHTEC· Pref Cumaru· 2026

“Os gêneros textuais são fenômenos históricos profundamente vinculados à vida cultural e social.” Das discussões sobre a importância da variedade de gêneros a serem trabalhados em sala, assinale a alternativa verdadeira:

Instituto ACCESS· Pref Planaltina (GO)· 2026

A reflexão sobre a própria língua pode ocorrer em diferentes níveis, variando conforme o grau de consciência que o falante desenvolve sobre o funcionamento dos processos linguísticos e sobre o modo como utiliza a lingua…

FGV· Pref Salvador· 2026

Não existe criatura sobre a face da terra que não reflita todo dia sobre a própria língua, embora nem sempre se dê conta disso. Às vezes até “colocamos no ar” pedaços dessa reflexão. Certamente você já se pilhou dizendo…

FGV· Pref SJC· 2026

Entre as frases abaixo, assinale aquela que mostra uma visão positiva dos conhecimentos gramaticais.