Língua Portuguesa

Língua PortuguesaOutros temas· 2016· UFPEL

De acordo com o texto,

Língua PortuguesaPontuação· 2016· UFPEL

Considere as seguintes propostas de alterações no texto. I) Na frase Muitos pais se afetam tanto com os caprichos dos filhos (linha 01), substituir a palavra tanto por demais. II) Substituir a vírgula da linha 05 por po…

Língua PortuguesaOutros temas· 2016· UFPEL

Considere as seguintes palavras ou expressões utilizadas no texto: I) fera (linha 02) II) o jogo (linha 02) III) um jogo (as duas ocorrências na linha 8) e IV) desse (linha 8). Quais delas se referem ao jogo ‘Pokemon Go…

Língua PortuguesaOutros temas· 2016· UFPEL

Considere as seguintes palavras ou expressões utilizadas no texto: I) fera (linha 2) II) o jogo (linha 2) III) um jogo (as duas ocorrências na linha 8) e IV) desse (linha 8). Qual(is) delas se refere(m) ao jogo ‘Pokemon…

Língua PortuguesaPontuação· 2016· UFPEL

Corte, montagem, pontuação e continuidade é quando o montador/editor de imagens vai escolher exatamente em que momento o plano "A" será interrompido para dar lugar ao plano "B". Essa noção de "A"/"B" é muito importante…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2016· UFPEL

Se no período “Um estudo feito na Universidade de Tel-Aviv, no entanto, sugere que essas percepções são superficiais e, muito possivelmente, carregadas de vieses culturais” (linhas 3 e 4) substituíssemos Um estudo por E…

Língua PortuguesaPontuação· 2016· UFPEL

Com relação ao uso de aspas no texto, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. ( ) As aspas da linha 6 indicam que a criança não precisava realmente ganhar um ovo virtual. ( ) As aspas da linha 9 indicam uma oposiç…

Língua PortuguesaOutros temas· 2016· UFPEL

No texto, as palavras “guaiaca” (linha 1) e “cancha” (linha 9), significam, respectivamente,

Língua PortuguesaPontuação· 2016· UFPEL

O uso de travessão no início do primeiro, terceiro e oitavo parágrafos tem a função de indicar que

Língua PortuguesaPontuação· 2016· UFPEL

Sobre o último parágrafo, Por fim, é importante ensinar, nas entrelinhas, que não é bom se tornar escravo de um capricho, de um gosto, de uma diversão. É muito melhor prepará-los para que sejam autônomos e livres, não é…

Língua PortuguesaOutros temas· 2016· UFPEL

A leitura do fragmento do conto permite ao leitor

Língua PortuguesaOutros temas· 2016· UFPEL

A frase Caros pais, observem o tamanho e a complexidade do mundo que eles precisam conhecer! (linha 21), no contexto em que se encontra, significa um alerta da autora do texto para que os pais

Língua PortuguesaPontuação· 2016· UFPEL

Com relação ao uso de aspas no texto, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. ( ) As aspas da linha 6 indicam que a criança não precisava realmente ganhar um ovo virtual. ( ) As aspas da linha 9 indicam uma oposiç…

Língua PortuguesaOutros temas· 2016· UFPEL

Se substituirmos a expressão o filho por os filhos na frase O segundo passo é avaliar o tempo que o filho tem em seu cotidiano para ajudá-lo a administrar isso entre todas as atividades e ainda ter tempo para ficar sem…

Língua PortuguesaPontuação· 2016· UFPEL

Na primeira linha do texto há uma passagem entre aspas e nas linhas 7 e 8 há outra passagem que aparece entre travessões. Essas duas ocorrências de pontuação, neste texto, devem ser interpretadas como

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2016· UFPEL

Os verbos “desencilhei” (linha 5), “fiz” (linha 5) e “tive” (linha 6), da forma como estão empregados no texto, dão a ideia de tempo

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2016· UFPEL

Na frase “fui-me à água que nem capincho!” (linha 7), podemos substituir a expressão ‘que nem’ – sem alterar o sentido do texto – por

Língua PortuguesaOutros temas· 2016· UFPEL

Se substituirmos a expressão o filho por os filhos na frase O segundo passo é avaliar o tempo que o filho tem em seu cotidiano para ajudá-lo a administrar isso entre todas as atividades e ainda ter tempo para ficar sem…

Língua PortuguesaOutros temas· 2016· UFPEL

De acordo com o texto,

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2016· UFPEL

Se no período “Um estudo feito na Universidade de Tel-Aviv, no entanto, sugere que essas percepções são superficiais e, muito possivelmente, carregadas de vieses culturais” (excerto do primeiro parágrafo) substituíssemo…