Question

Em uma turma da 1ª série do Ensino Médio, há um estudante com deficiência visual. Ao planejar uma aula sobre ligação iônica para essa turma, um professor, discute conceitos de estrutura molecular e de sólidos iônicos. Uma ação que favorece a autonomia discente e contempla tanto os princípios da educação inclusiva quanto os conhecimentos científicos produzidos pelos estudantes sobre compostos iônicos é aquela em que tais estudantes são

Accepted Answer

A) estimulados a elaborarem uma forma de representação tátil de compostos iônicos. Na representação do cloreto de sódio, o raio do íon cloreto é maior do que o do íon sódio.

Answer

B) estimulados a elaborarem uma forma de representação tátil de compostos iônicos. Na representação do cloreto de sódio, a ligação do átomo de cloro com o átomo de sódio forma uma molécula polar.

Answer

C) orientados, com base em um tutorial, a reproduzirem uma representação tátil de compostos iônicos com o uso de uma impressora 3D. Na representação do cloreto de sódio, os íons envolvidos ficam com oito elétrons em sua camada de valência.

Answer

D) orientados, com base em um tutorial, a construírem uma representação tátil de compostos iônicos, com o uso de uma impressora 3D. Na representação do cloreto de sódio, a repulsão dos íons, resultante da transferência de elétrons, promove a formação do composto iônico.

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