Question

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada de professores é enfática em sua promulgação quanto ao pressuposto do respeito e a formação para a diversidade os quais todos os professores devem desenvolvertodos os professores devem desenvolver. Brasil. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução n. 2, de 1º de julho de 2015. Brasília: Ministério da Educação; 2015 Assim, a formação inicial e a formação continuada dos professores destinaformação inicial e a formação continuada dos professores destinam-se Assinale a alternativa CORRETA.

Accepted Answer

A) à preparação e ao desenvolvimento de profissionais para funções de magistério na educação básica em suas etapas – educação infantil, ensino fundamental, ensino médioeducação infantil, ensino fundamental, ensino médio – e modalidades – educação de jovens e adultos, educação especial, educação profissional e técnica de nível médio, educação escolar indígena, educação do campo, educação escolar quilombola e educação a distância.

Answer

B) a ancorar um currículo bem estruturado, prédios acessíveis, uma organização escolar ideal, pedagogia centrada em todas as crianças, avaliação condizente, uma filosofia que atenda aos princípios da educação inclusiva e também em atividades extracurriculares, que complementam o processo.

Answer

C) a englobar um currículo e conteúdos capazes de atendera englobar um currículo e conteúdos capazes de atender às habilidades e interesses deles, tendo por norte suas experiências.

Answer

D) à avaliação é o ponto chave para verificação das dificuldades e retomada ou intervenção para superáavaliação é o ponto chave para verificação das dificuldades e retomada ou intervenção para superálas.

Answer

E) a garantir debates educacionais inclusivos para além do públicoa garantir debates educacionais inclusivos para além do público-alvo da educaçãoalvo da educação especial.

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