Question

8

De acordo com Weiss em “Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica”, considera-se o fracasso escolar como uma resposta insuficiente do aluno a uma demanda da escola, quando se destacam três perspectivas de análise: da sociedade, da escola e do aluno (como representado na figura abaixo).

Figura da questão (imagem do caderno de prova)

Fonte: WEISS, M. L. L. (1994). “Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica”. Porto Alegre: Artes Médicas. A esse respeito podemos afirmar que:

Accepted Answer

B) A segunda perspectiva inclui os diferentes niveis de análise da instituição escolar e é a que mais contribui para o fracasso escolar.

Answer

A) A primeira perspectiva é a mais restrita em que se inclui a cultura, além das condiçoes politico-sociais econômicas vigentes.

Answer

C) No diagnóstico do fracasso escolar deve-se desconsiderar a relação entre a primeira e a segunda perspectiva.

Answer

D) Aterceiraperspectivadizrespeitoexclusivamenteàscondições externas à subjetividade do sujeito da aprendizagem.

Answer

E) Sucesso e fracasso escolar seriam sinônimos de um processo tecnocrático baseado em uma relação de poder entre professor e aluno.

Mais questões de Evasão e fracasso escolar