Questão de Educação e Pedagogia

A regulamentação da Língua Brasileira de Sinais por meio do Decreto nº 5.626/2005 ampliou o reconhecimento da diversidade linguística no contexto educacional brasileiro, ao defi nir responsabilidades institucionais voltadas à garantia do acesso da pessoa surda à comunicação e ao conhecimento. Entre seus principais dispositivos, destacam-se as orientações sobre a formação de profi ssionaisda educação, apresença detradutores e intérpretes de LIBRAS–Português, a oferta do ensino de LIBRAS nos cursos de formação e a estruturação de práticas educacionais bilíngues. À luz dessas disposições, analise os conceitos a seguir e estabeleça a relação adequada entre as colunas. (1) Libras (2) Pessoa surda (3) Formação de professores (4) Tradutor e intérprete de Libras–Português (5) Educação bilíngue (6) Atendimento educacional especializado (AEE) (7) Ensino de Libras nos cursos de formação ( ) Profi ssional qualifi cado que atua na garantia da acessibilidade linguística, promovendo a interlocução entre a língua de sinais e a língua portuguesa em diferentes contextos institucionais. ( ) Organização educacional que assegura à pessoa surda o acesso ao conhecimento por meio da Libras como língua de instrução e do português na modalidade escrita. ( ) Sistema linguístico de natureza visualespacial, reconhecido legalmente como língua da comunidade surda brasileira. ( ) Conjunto de ações pedagógicas e recursos específi cos que complementam o processo de 20 escolarização do estudante surdo. ( ) Determinação legal que estabelece a inserção da Libras como componente curricular obrigatório em cursos de formação docente e áreas afi ns. ( ) Sujeito que constrói sua experiência social e comunicativa predominantemente por meio de recursos visuais, em função de sua condição auditiva. ( ) Percurso formativo que contempla saberes teóricos e práticos voltados à educação de surdos e ao uso da Libras no contexto escolar. Assinale a sequência CORRETA: