Question

No artigo “O ensino integrado, a politecnia e a educação omnilateral. Por que lutamos?”, Ciavatta (2014) discorre acerca dos aspectos que envolvem o ensino integrado, a politecnia e a educação omnilateral. Assinale a alternativa que expressa corretamente o pensamento da autora sobre estes conceitos:

Accepted Answer

C) Do ponto de vista do conceito, formação integrada significa mais do que uma forma de articulação entre ensino médio e educação profissional. Ela busca recuperar, no atual contexto histórico e sob uma específica de correlação de forças entre as classes, a concepção de educação politécnica, de educação omnilateral e de escola unitária, que esteve na disputa por uma nova LDB na década de 1980 e que foi perdida na aprovação da Lei n. 9.394/96.

Answer

A) Assim concebido, como alegam seus críticos, o ensino médio integrado condiz com as determinações da Lei n. 9.610/98, ora revogada, que instituiu a profissionalização compulsória no ensino de 2º Grau - atual ensino médio -, e a educação integral está vinculada neste contexto de ensino.

Answer

B) A educação integral exige, necessariamente, que o ensino médio seja oferecido na forma integrada à educação profissional. Esta, entretanto, apresenta-se na realidade brasileira como uma utopia para a classe trabalhadora e como uma mediação para que o trabalho se incorpore à educação básica como princípio educativo e como contexto social, formando uma unidade com a ciência e a cultura.

Answer

D) Não apenas a politecnia, mas toda vida social e o trabalho têm uma articulação diferente com a vida dos indivíduos em uma sociedade que revolucionou as relações sociais de produção. Mas, tendo um projeto diferente de sociedade e de formação humana, a relação trabalho e educação ganha um significado diverso das sociedades socialistas.

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