Questão de Biologia e Ciências

TEXTO 1 “Fake science” vira estratégia central para campanhas de desinformação na pandemia A pandemia provocada pela covid-19 amplifica a ameaça representada pela “fake science”, a disseminação de informações falsas por textos que simulam a linguagem científica para inspirar a confiança de quem os lê. A conclusão é de um estudo realizado por pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro e da Universidade Federal Fluminense. A pesquisa apontou que há uma circulação de informações falsas, incorretas ou enganosas simulando produção ou divulgação científica sobre a transmissão, o tratamento e a prevenção da covid-19 — em particular, terapias não comprovadas ou rudimentares. TEXTO 2 Disponível em: https://netlab.eco.ufrj.br. Acesso em: 12 maio 2025 (adaptado). O portal Y apresentou uma postagem em uma rede social com a seguinte manchete: “Imunidade natural é melhor do que vacinação contra a variante Omicron da covid-19: estudo do CDC”. Na postagem, era dito que “a imunidade pós-infecção é superior à proteção das vacinas contra a covid-19, de acordo com um novo estudo dos pesquisadores dos Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) dos EUA”. O laboratório de estudos de Internet e redes sociais — NetLab, da Universidade Federal do Rio de Janeiro — classifica o portal Y como um site de “junk news”, termo utilizado para designar a divulgação de conteúdos ideologicamente extremos e de informações enganosas com fatos intencionalmente incorretos. Em uma atividade de sala de aula, um professor de Biologia utilizou, como recurso didático, os textos 1 e 2 para mobilizar discussões sobre desinformação. Qual estratégia metodológica proporciona a autonomia e a criticidade discente em relação à desinformação?