Questão de Educação e Pedagogia

O texto, “Do patológico ao cultural na surdez: para além de um e de outro ou para uma reflexão crítica dos paradigmas”, de Audrei Gesser (2008), apresenta a pesquisa sobre o primeiro contato com a surdez no ensino de Libras para ouvintes, abordando uma reflexão sobre os termos utilizados para designar os termos surdo, deficiente auditivo, surdo-mudo e mudo, com o objetivo de saber a reação nos primeiros contatos com a surdez. Leia o excerto, abaixo, relatado por Audrei. Em sua segunda aula de Libras, o professor Léo traz uma transparência e pede a uma aluna ouvinte que leia em voz alta. O título da transparência é “postura frente à surdez”. Em seguida, escreve no quadro as palavras deficiente auditivo, surdo-mudo e surdo, e nos pergunta se sabemos a diferença. Enquanto algumas alunas demonstram saber, há outras que ficam na dúvida. Então ele aponta que surdo-mudo nunca deve ser usado porque o surdo tem aparelho fonador e, se for treinado, ele fala com voz, mas que o termo é errado porque faz as pessoas pensarem que o surdo não tem língua. O deficiente auditivo ou D.A. não deve ser utilizado porque também é preconceituoso, e finaliza dizendo que o termo correto é surdo. Embora todas pareçam concordar com a exposição, uma das alunas fala em voz alta para o grupo: “mas esta diferença a gente aprende aqui no curso e com o surdo, né? Por que no curso de pedagogia que eu fiz sempre chamamos de deficiente...” (p. 283/284). Sobre o termo "Surdo", de acordo com a comunidade surda e nos Estudos Surdos: I- O surdo tem uma deficiência e apresenta condição física e fisiológica, apresentando necessidade para falar. II- O surdo é reconhecido como "Ser Surdo" por meio de uma identidade compartilhada por pessoas que utilizam língua de sinais e não veem a si mesmas como sendo marcadas por uma perda, mas como “membros de uma minoria linguística e cultural com normas, atitudes e valores distintos e uma constituição física distinta”. III O surdo é considerado uma diferença – mas como uma construção histórica e social, efeito de conflitos sociais, ancorada em práticas de significação e de representações compartilhadas entre eles (os surdos). IV O surdo é visto, pela grande maioria das pessoas, como uma maneira ofensiva de se dirigir ao sujeito que tem perda auditiva, classificada entre: perda leve, moderada, severa e profunda. São corretas as afirmativas