Question

O tema avaliação é um dos mais polêmicos nas escolas, principalmente nos últimos anos, em função de mudanças que ocorreram não só na concepção de aprendizagem como no sistema educacional. Encontra-se, ainda hoje, avaliação que se caracteriza apenas por aferir a memorização, reforçando técnicas como a dos “famosos questionários, fatos históricos isolados e cópias de mapas”, baseada apenas na repetição e na memorização. O cotidiano escolar apresenta muitas contradições que implicam a dificuldade de se realizar a avaliação da aprendizagem. Fonte: Ciências humanas e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. Sobre a avaliação no processo de ensino-aprendizagem de Geografia, é correto afirmar que:

Accepted Answer

A) O domínio das várias linguagens possíveis de serem usadas pela Geografia vai permitir que o aluno demonstre seu conhecimento geográfico construído.

Answer

B) A avaliação de Geografia deve explorar o senso crítico dos estudantes, além das estratégias baseadas na memorização de conteúdos.

Answer

C) O processo de avaliação deve considerar alguns elementos quantitativos que demonstram o êxito do processo de ensino/aprendizagem como: a aprendizagem, a compreensão, o questionamento e a participação dos alunos.

Answer

D) Os principais critérios de avaliação em Geografia são o domínio dos conceitos geográficos básicos e a distinção das relações sócio-espaciais para a memorização e intervenção na realidade.

Answer

E) As provas são instrumentos muito representativos do modelo tradicional de avaliação, no entanto, é consenso entre pesquisadores em educação, que esse método atrapalha o processo ensino-aprendizagem.

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