Question

A função de traduzir/interpretar é singular, dado que a atuação desse profissional leva-o a interagir com outros sujeitos, a manter relações interpessoais e profissionais, que envolvem pessoas com surdez e ouvintes, sem que esteja efetivamente implicado nelas, pois sua função é unicamente a de mediador da comunicação. Neste sentido, a postura éticoprofissional do tradutor/intérprete de Libras, em sala de aula, exige que ele:

Accepted Answer

D) ao mediar a comunicação entre usuários e não usuários da Libras, observe preceitos éticoprofissionais no desempenho de suas funções, entendendo que ele não poderá interferir na relação estabelecida entre a(s) pessoa(s) com surdez e a(s) outra(s) parte(s), a menos que seja solicitado.

Answer

A) sendo uma pessoa com capacidade, opiniões e construção identitária próprias adote postura absolutamente neutra, como se sua atividade fosse apenas mecânica; contudo lhe é conferido o pleno direito de interferir em uma situação concreta em que está atuando, mesmo quando não for chamado a intervir para opinar.

Answer

B) possa agir eticamente com sigilo, discrição, distância e fidelidade à mensagem interpretada, à intenção e ao espírito do locutor da mensagem, acrescentando ou corrigindo os equívocos conceituais quando da produção de fala do enunciador, quando lhe parecer conveniente ao bom entendimento dos alunos.

Answer

C) envolva-se em ações que vão além da interpretação de conteúdos em sala de aula, já que medeia a comunicação entre professores e alunos, alunos e alunos, pais, funcionários e demais pessoas da comunidade, assumindo, se for preciso, o lugar do professor quando este parecer incapaz de executar sua função.

Answer

E) possa exercer a tutoria e responsabilidade dos alunos com surdez. Neste sentido, é de fundamental importância que o professor e os alunos desenvolvam entre si interações sociais e habilidades comunicativas, de forma direta, evitando-se sempre que o aluno com surdez dependa totalmente do intérprete.

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