Questão de Direito Ambiental

M ∆combH ∆fH Base −1 LogP −1 Dip EI vdW Stot Sphob Sphil NNEP 3 −1 2 2 2 (g.mol ) (kcal.mol ) −1 (Debye) (eV) (cm .mol ) (Å ) (Å ) (Å ) (kcal.mol ) A 113,13 0,44 -4,9 257,88 C 111,10 -0,68 -5,1 -50,50 G 151,13 -0,35 -1,0 38,70 T 126,11 0,05 -8,2 -301,30 U 112,09 -0,40 -7,8 -268,60 NH2 NH2 N N N N O 5,125 25 9,500 104,25 271 163 108 5,565 21 9,528 87,50 250 141 108 5,236 28 8,845 110,25 288 147 142 4,080 24 9,782 101,25 272 163 109 4,129 21 9,939 87,38 250 137 113 H3C 2 NH O Adenina Citosina Guanina Timina Uracila Em função do grande número de dados, foi realizada uma Análise de Componentes Principais (ACP) utilizando dados autoescalonados. A figura abaixo apresenta o gráfico dos escores da primeira e da segunda componentes principais, PC1 e PC2, com suas correspondentes variâncias. 2.5 2.0 A T 1.5 1.0 0.5 0.0 -0.5 U -1.0 G -1.5 C PC2 (26,1% de variância) -2.0 -2.5 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 PC1 (57,9% de variância) A partir do gráfico dos escores de PC1 versus PC2 e das estruturas das bases nitrogenadas, responda às perguntas abaixo. a) Que informação PC1 traz? (valor: 3,0 pontos) b) Sabendo que no DNA ocorrem as bases A, C, G e T, como é possível identificar os pares de bases complementares no gráfico apresentado? (valor: 3,0 pontos) c) Por que, nesta análise, os dados devem ser autoescalonados? (valor: 4,0 pontos) 22 QUÍMICA 7 ENADE - 2005 O método de análise térmica diferencial (ATD) foi aplicado para a análise do oxalato de cálcio monohidratado, CaC O .H O, na 2 4 2 presença de oxigênio, numa taxa de aquecimento de 8oC/minuto. O termograma diferencial é apresentado na figura a seguir:

a) Identifique as transformações exotérmicas e endotérmicas neste gráfico. (valor: 2,0 pontos) b) A que transformação está associado o pico I apresentado no gráfico? (valor: 2,0 pontos) c) Que grandeza termodinâmica pode ser calculada a partir da integração da área de cada um desses picos? (valor: 2,0 pontos) d) Considerando que um dos produtos formados na transformação associada ao pico II é o CaCO , escreva as equações 3 químicas correspondentes às reações associadas aos picos II e III. 8 (valor: 4,0 pontos) Uma mistura de proteínas pode ser separada em função de suas massas através da técnica de eletroforese em gel (em geral, gel de poliacrilamida), em condições de desnaturação, utilizando-se uma solução de dodecilsulfato de sódio (H C−(CH ) −CH OSO − Na+, SDS – sodium dodecyl sulfate) e 2-mercaptoetanol (ou 2-tioetanol, HOCH −CH SH). Este 3 2 10 2 3 2 2 último agente visa à redução das ligações dissulfetos entre cadeias de polipeptídeos da mesma proteína e/ou de proteínas diferentes da mistura. Por outro lado, os ânions dodecilsulfato se ligam na proporção de um ânion para cada dois resíduos de aminoácido, conferindo um caráter negativo às proteínas desnaturadas. a) Qual é o grupo funcional gerado pela redução das ligações dissulfetos? (valor: 2,0 pontos) b) Explique o princípio da separação de proteínas por eletroforese. (valor: 4,0 pontos) c) Qual a importância da formação do complexo proteína-ânion dodecilsulfato para esta separação? (valor: 4,0 pontos) 23 QUÍMICA 9 ENADE - 2005 A astaxantina é um composto carotenóide responsável pela cor do salmão. Em alguns crustáceos, como a lagosta e os camarões, ela encontra-se envolta em uma proteína presente em suas carapaças. Quando esses crustáceos são fervidos, a cadeia protéica se desnatura, liberando a astaxantina e conferindo uma cor rosa aos mesmos. A molécula do caroteno possui uma estrutura similar à da astaxantina, sendo o caroteno o responsável pela cor laranja de cenouras, mangas e caquis. Astaxantina HO O O OH Caroteno a) Dentre os compostos, qual apresentará uma transição eletrônica n *? Justifique a sua resposta. (valor: 3,0 pontos) b) Que tipo de transição eletrônica é responsável pelas cores observadas nesses compostos? (valor: 3,0 pontos) c) Qual é a relação entre as estruturas e as cores apresentadas por estes compostos? Justifique a sua resposta com base na teoria dos orbitais moleculares. Dados complementares 620 nm 580 nm laranja 800 nm vermelho amarelo 560 nm 400 nm violeta verde azul 430 nm 490 nm (valor: 4,0 pontos) 24 QUÍMICA ENADE - 2005 QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA de 32 a 35

A globalização dos negócios, a internacionalização dos padrões de qualidade ambiental, a conscientização crescente dos atuais consumidores e a disseminação da educação ambiental nas escolas permitem antever que a exigência futura em relação à preservação do meio ambiente deverá intensificar-se. A evolução do processo de conscientização acerca do proble- ma ambiental seguiu o percurso apresentado no quadro abaixo.

Considere as seguintes ações relacionadas à preservação do meio-ambiente: 1 - interferência nos processos produtivos que geram poluição; 2 - tratamento da poluição; 3 - redesenho dos produtos; 4 - reorientação para novos comportamentos sociais; 5 - neutralização dos efeitos ambientais negativos gerados pelas atividades produtivas; 6 - tratamento e/ou reutilização de correntes de processo geradas nas atividades produtivas; 7 - procura consciente por produtos e serviços que motivem a existência de processos discutidos pela ótica da conscientização ambiental; 8 - desenvolvimento de produtos sustentáveis. Correlacionando as fases da evolução do processo de conscientização ambiental I, II, III e IV com as ações listadas, tem-se: