Question

7

Santinello, Costa e Santos (2020), concordando com Quintanilha (2017), afirmam que é importante entender que a Educação Superior também está sendo atingida por todas as mudanças sociais e culturais da nova realidade, permeada pelas tecnologias digitais. Nesse sentido, as políticas públicas que têm sido implementadas para responder a essa nova realidade, como as relacionadas à Educação a Distância (EaD), abriram os caminhos para a adoção do chamado ensino híbrido. Para as autoras, esse tipo de ensino, com o uso da virtualização, apresenta pontos positivos e negativos. Assinale a alternativa que apresenta um ponto positivo na perspectiva das autoras:

Accepted Answer

B) O processo de virtualização pode ser utilizado como um aporte pedagógico para uma educação emancipadora, autônoma, crítica, colaborativa e cooperativa, sendo o ensino híbrido uma maneira de modificar a forma de educação que temos, reconhecendo que existem múltiplos caminhos para a aprendizagem.

Answer

A) A virtualização aliada à EaD e ao ensino híbrido pode ser utilizada para promover a ampliação dos lucros das instituições de educação superior, ampliando o processo de mercadorização desse nível de ensino de acordo com as demandas de mercado e com os interesses dos jovens que buscam a educação superior tanto pública quanto privada.

Answer

C) O repasse de informações ou dados virtualmente, por si só, é suficiente para estabelecer a construção do conhecimento pelos jovens que já nasceram conectados, visto que a proposta do ensino híbrido se destaca pelo significativo incentivo à busca pelo conhecimento por meio de diferentes ferramentas, as quais podemos encontrar com apenas um click.

Answer

D) A propagação da modalidade EaD está aliada a uma ideia inovadora de educação, especialmente pelo uso das tecnologias digitais da informação e da comunicação, o que é fundamental para uma abordagem massiva, corporativista e mercadológica que assegura aos professores um papel de facilitadores do conhecimento, conforme previsto na Portaria nº 2117/2019.

Mais questões de Ensino híbrido