Question

Por desconhecimento, receio ou mesmo preconceito, a maioria dos portadores de necessidades especiais tendem a ser excluídos das aulas de Educação Física. (PCNs, 1998) Sobre aulas de Educação Física para portadores de necessidades especiais, assinale a opção FALSA.

Accepted Answer

A) A participação nas aulas pode trazer muitos benefícios a essas crianças, particularmente no que diz respeito ao desenvolvimento das capacidades perceptivas, afetivas, de integração e inserção social, que levam este aluno a uma maior condição de consciência, em busca da sua futura independência.

Answer

B) É fundamental, entretanto, que alguns cuidados sejam tomados. Em primeiro lugar, deve-se analise analisar o tipo de necessidade especial que esse aluno tem, pois existem diferentes tipos e graus de limitações que requerem procedimentos específicos.

Answer

C) Na área de educação motora adaptada, quando não houver professores preparados para atuaruar com este tipo de população é desnecessário que haja orientação médica e, em alguns casos, a supervisão de um especialista ou psicólogo.

Answer

D) Esse aluno poderá participar dos jogos ou danças, por exemplo, criando-se um papel específico para sua atuação, onde cada limitação gerará um nível de solução, pois o desenvolvimento da percepção das possibilidades permite a sua consequente potencialização.

Answer

E) O professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano gestual, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço para estimular, tanto no aluno portador de necessidades especiais como no grupo, todas as possibilidades que favoreçam a inclusão.

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