Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagemNUCEPE UESPI 2015
Pref Parnaíba
Questão de Educação e Pedagogia
35. Analise as assertivas I e II, que tratam do comportamento operante, na visão de Skinner. Em cada uma, há uma lacuna que deverá ser preenchida com palavras ou termos constantes das alternativas da questão. I. Trata-se de quando o aluno passa a estudar mais como forma de evitar a reclamação da mãe pelas notas baixas. II. Trata-se de quando o adolescente começa a preferir ser mais disciplinado em sala de aula porque está percebendo que passou a ser mais aceito entre os colegas. As lacunas das assertivas acima são CORRETAMENTE preenchidas, na sequência I e II, com o conteúdo da alternativa a) promessa de reforços; situação incontigente. b) comportamento pretendido; reforço positivo. c) reforço negativo; reforço positivo. d) comportamento pretendido; autocontrole. e) condicionamento respondente; condicionamento operante.
Avaliação da Aprendizagem Analise as três ações do professor referentes à avaliação que se apresentam a seguir: - registra momentos do processo de aprendizagem e com as informações faz mudanças nas estratégias de ensino que se mostram necessárias; - realiza aferições no decorrer do processo de ensino e aprendizagem e consegue ver ao mesmo tempo alunos com dificuldades e os resultados das táticas pedagógicas. - pede que os alunos escrevem relatórios individuais sobre o que sabiam antes, como participaram das tarefas, o que apreenderam e as dificuldades encontradas. As ações acima correspondem à função da avaliação denominada:
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.