Question

Em uma escola pública, a Secretaria de Educação instituiu um programa oficial de formação continuada que determina conteúdos, materiais e tempos de estudo a serem desenvolvidos nos horários coletivos. Parte do corpo docente manifesta resistência ao programa, alegando que não dialoga com as necessidades reais da escola e com os desafios enfrentados em sala de aula. Diante dessa situação, o coordenador pedagógico planeja organizar um processo formativo no interior da unidade escolar. Considerando as reflexões apresentadas por Domingues (2013) sobre a formação contínua centrada na escola, qual deve ser a atuação mais adequada do coordenador pedagógico nesse contexto?

Accepted Answer

C) Mediar o processo formativo, promovendo espaços de diálogo coletivo que articulem as determinações da política pública às necessidades e à cultura da escola.

Answer

A) Cumprir integralmente o programa oficial, evitando questionamentos, a fim de assegurar a padronização das práticas pedagógicas.

Answer

B) Substituir o programa institucional por propostas elaboradas individualmente pelos professores, priorizando a execução das propostas, ainda que seja sem articulação coletiva.

Answer

D) Limitar-se ao acompanhamento burocrático do cumprimento das atividades formativas previstas no programa.

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