Questão de Educação e Pedagogia

TEXTO 1 2025 O epistemicídio é, para além da anulação e da desqualificação do conhecimento dos povos subjugados, um processo persistente de produção da indigência cultural: pela negação ao acesso à educação, sobretudo de qualidade; pela produção da inferiorização intelectual; pelos diferentes mecanismos de deslegitimação do negro como portador e produtor de conhecimento; e pelo rebaixamento da capacidade cognitiva causado pela carência material e/ou pelo comprometimento da autoestima pelos processos de discriminação correntes no processo educativo. Por isso, o epistemicídio fere de morte a racionalidade do subjugado ou a sequestra, mutila a capacidade de aprender. CARNEIRO, A. S. A construção do Outro como Não-Ser como fundamento do Ser. São Paulo: Feusp, 2005. TEXTO 2 O projeto iluminista que subjaz nas bases da educação universal e do ensino de filosofia é problematizado por vários meios. Os candomblés são identificados como práticas anticoloniais, antirracistas e antimachistas/sexistas que não podem ser caladas pelo “esclarecimento” do iluminismo. Se o caráter invasivo da “claridade” da modernidade ocidental deve ser denunciado, não é porque a luz seja redentora; mas porque o esclarecimento é um exercício de “dar branco” na memória, impedindo que as tradições sejam mantidas. NOGUEIRA, R. Prólogo. In: NASCIMENTO, W. F. Entre apostas e heranças: contornos africanos e afro-brasileiros na educação e no ensino de filosofia no Brasil. Rio de Janeiro: EFI, 2020 (adaptado). Com base nos textos apresentados, foi elaborada para a 3ª série do Ensino Médio uma proposta de aula que tem a intenção de promover uma reconstrução epistemológica de saberes que foram apagados da memória social por meio das políticas educacionais pautadas pelos valores ocidentais (brancos, cristãos e modernos) e, ainda, que proporcione aos estudantes aumento da autonomia. Para assegurar o cumprimento dos objetivos propostos, a aula deverá conter a