Question

Considere o seguinte fragmento. “O ensino médio não precisava de uma medida provisória, a não ser para atacar o que se conquistou com a proposta da formação integrada, atacar o projeto de formação dos sujeitos na perspectiva da omnilateralidade e da integralidade da formação. A contrarreforma é, também, um ataque aos direitos da classe trabalhadora e, para se construir o consenso, propagandas de televisão falam meias verdades. Saliento algumas das implicações imediatas da contrarreforma que atingem frontalmente a concepção de Ensino Médio Integrado.” (Ramos, 2017, p. 44) Assinale a alternativa que apresenta algumas das implicações destacadas por Ramos acerca da contrarreforma do Ensino Médio. 17

Accepted Answer

A) Redução da formação em Ciências Humanas e Sociais; fragmentação de parte da carga
horária em itinerários formativos; separação da educação profissional da educação básica;
caráter “não escolar” conferido à educação profissional.

Answer

B) Ampliação da carga horária de formação geral para 1.800 horas; possibilidade de contratação
por “notório saber”; ampliação da carga horária da educação profissional como itinerário
formativo.

Answer

C) cAmpliação da carga horária de formação geral para 1.800 horas; caráter “escolar” conferido
à educação profissional; redução da formação em Ciências Humanas e Sociais e a
obrigatoriedade de Filosofia e Sociologia; exigência que todos os professores dessa
modalidade tenham formação científica e pedagógica.

Answer

D) Redução da formação em Ciências Humanas e Sociais e a não obrigatoriedade de Filosofia e Sociologia; junção da educação profissional com a educação básica; caráter escolar conferido à educação profissional.

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