Questão de Educação e Pedagogia

As lutas existiram ao longo da história da humanidade e foram identificadas por atitudes ligadas às técnicas de ataque e defesa, como objetivo de autoproteção ou militar. No seu desenvolvimento, valores foram atrelados no seu contexto, oriundo ora de religiões (budismo, taoismo e xintoísmo etc.), ora do movimento esportivo e olímpico. Apesar disso, esse elemento da Cultura Corporal de Movimento tem sido pouco explorado no âmbito escolar, principalmente no Brasil, tanto nas possibilidades de sua aplicação, como na seleção de aprendizagem dos conteúdos. As lutas podem contribuir com objetivos do componente escolar de que forma? Marque (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Na dimensão procedimental, podem ser praticados diversos tipos de equilíbrio e desequilíbrios, alguns golpes tido como principais nas lutas mais conhecidas, quedas e rolamentos. ( ) Na dimensão conceitual, podem ser estudadas lutas de origem japonesa, chinesa, as ocidentais e brasileiras, também a filosofia e conteúdo histórico cultural e o contexto esportivo e escolar. ( ) Na dimensão atitudinal, ligada a valores, espera que haja uma intervenção ativa dos professores ressignificando o papel das lutas no contexto educacional, valorizando atitudes de não violência, respeito aos companheiros, busca da justiça e solidariedade. ( ) As lutas tanto na dimensão procedimental, bem como na dimensão conceitual, busca a resolução dos problemas através do diálogo, vivências, reflexões e também a possibilidade de aprendizagem. A sequência correta é: