Questão de Educação e Pedagogia

O rico proprietário de terras, filósofo e funcionário público John Locke, em sua defesa ao liberalismo nascente, percebendo o volume de pessoas sem trabalho, expulsos das terras e não absorvidos pela manufatura, propunha correção moral, internação forçada em escolas profissionalizantes aos jovens, leis severas e punição à vagabundagem. “Obviamente, então, as medidas que tinham de ser aplicadas aos ‘trabalhadores pobres’ eram radicalmente diferentes daquelas que os ‘homens da razão’ consideravam adequadas para si próprios”. O capital percebeu na prática e com o tempo que tais medidas eram insuficientes ou improdutivas diante da mudança do sistema fabril, então “as instituições de educação tiveram de ser adaptadas no decorrer do tempo, de acordo com as determinações reprodutivas em mutação do sistema capital” (MÉSZÁROS, 2008, p. 42). Ou seja, seu funcionamento adequado só aconteceria, de fato, se estivesse “em sintonia com as determinações educacionais gerais da sociedade como um todo” (MÉSZÁROS, 2008, p. 42). Em conformidade ao que preconiza o texto, o autor define a função da educação no capitalismo, expressa na seguinte assertiva: