Questão de Educação e Pedagogia

O entendimento da escola a partir dos conceitos de trabalho e humanização em Marx, Engels e Lukács foi discutido por Borges (2017). A autora propõe uma análise acerca da escola e do ensino no Brasil, indicando a função social da educação escolar e o significado das perspectivas pedagógicas que secundarizam a relação entre ensinar e aprender. A partir das discussões apresentadas por Borges, assinale com V (VERDADEIRO) ou F (FALSO) as afirmações abaixo. ( ) A escola tem a função específica de ensinar o método pelo qual se aprende: o aprender a aprender. O objeto da educação está fora do próprio processo, ou seja, o objetivo é sempre o meio ou o propósito específico que está imediatamente diante da atenção e que produz o pensamento e a atividade. Esse é o esteio em que se assentam as pedagogias negativas, que são conhecidas como pensamento contra-hegemônico em educação. ( ) A escola, como tudo no capitalismo, não é, necessariamente, de classe; à medida que se constitui como pública e estatal, é parte do Estado, com todas as decorrências, por ser estrutura jurídico-política de determinada formação social. Porém, são escassos os estudos que têm revelado o quanto a escola pública, de forma geral, não cumpre seu papel de formadora de sujeitos humanizados, o que permite a alienação e a precarização humana necessárias à submissão à lógica de classes. ( ) Na sociedade brasileira contemporânea, de forma geral, a escola particular é aquela que se organiza em diversos níveis de estrutura. Todavia, as mais onerosas são as que oferecem maior universo formativo a seus alunos. Pode fazer parte do “conjunto de mercadorias educacionais adquiridas” a carga horária ampliada, professores altamente capacitados, biblioteca, laboratórios, atividade extraclasse, estudos do meio e efetivo acesso à cultura, às artes e às ciências. A escola pública e estatal é para os filhos da classe trabalhadora. ( ) A filiação teórica do pensamento pedagógico hegemônico em nosso tempo, ao incidir inclusive em escolas da classe trabalhadora, indica afirmação da aprendizagem como parte de uma relação não necessariamente vinculada ao ensino. Não sendo compreendida como relação, ensinar se descola de aprender e a aprendizagem não adquire autonomia – como se o ser social fosse um indivíduo apenas coletivo e pudesse aprender fora de uma relação. ( ) O processo educativo é humanizador na medida em que permite que os seres humanos desenvolvam sua capacidade ontológica. Se o homem é ser social, portanto, ao mesmo [9] tempo, natureza e cultura, toda ampla dimensão não natural deve ser adquirida nas relações sociais. Assim, é possível inferir que o homem aprende a ser homem a partir das relações em que está posto. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.