Question

1 O internetês na escola

2 O internetês - expressão grafolinguística criada na internet pelos adolescentes na última 3 década - foi durante algum tempo um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos 4 da língua. Eles temiam que as abreviações fonéticas (onde "casa" vira ksa; e "aqui" vira 5 aki) comprometessem o uso da norma culta do português para além das fronteiras 6 cibernéticas. Mas, ao que tudo indica, o temido internetês não passa de um simpático 7 bichinho de uma cabecinha só. Ainda que a maioria dos professores e educadores se 8 preocupe com ele (alertando os alunos em sala), a ocorrência do internetês nas provas 9 escolares, nos vestibulares e nos concursos públicos é insignificante. O "problema" é, no

10 fim das contas, menor do que se imaginou.

(RAMPAZZO, F. O internetês na escola. Revista Língua Portuguesa, ed. 40, p. 17, fev. 2019. Adaptado).

Sobre a variedade linguística denominada “internetês”, apresenta conclusão semelhante à expressa no texto o excerto da matéria jornalística:

Accepted Answer

A) "[O internetês] É uma forma de comunicação alternativa, porém jamais substituirá a gramática tradicional. Serve para complementar o todo, não para substituí-lo", ressalta Rosa Maria Becco Rodrigues, professora da rede municipal. (Disponível em: https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/editorias/metro/internetes-divide-opinioes-de-paise-educadores-1.472172. Acesso em: 3 jul. 2019)

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B) "A manutenção de amigos reais, a leitura e a construção de bons textos devem ser preservadas", disse a pedagoga e psicopedagoga Marisa Pascareli Agrello, com mestrado em Educação, lembrando que no mundo globalizado não é mais possível evitar o contato com as novas tecnologias. (Disponível em: https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/editorias/metro/internetes-divide-opinioes-de-paise-educadores-1.472172. Acesso em: 3 jul. 2019).

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C) A mãe de um aluno de 11 anos do Colégio Ari de Sá, Guilhermina Rocha, demonstra seu temor pelo gosto do filho pelas redes socais: "Ele hoje já fica muito tempo no computador. Temo quando chegar o vestibular. Será que saberá escrever correto uma redação?” (Disponível em: https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/editorias/metro/internetes-divide-opinioes-de-paise-educadores-1.472172. Acesso em: 3 jul. 2019).

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D) “Perde-se também muito a capacidade da linguagem escrita, da fluência da linguagem", explica o professor Renato ao observar que essa linguagem pode causar limitações no vocabulário, dificuldade de articulação das frases, dificuldade de raciocínio, atrapalhar a interpretação e capacidade de leitura. (Disponível em: http://www.gazetadigital.com.br/suplementos/zine/ospros-e-contras-do-internetes/77741. Acesso em: 3 jul. 2019).

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E) “Os jovens criaram uma linguagem paralela que mata o padrão da língua portuguesa, com abreviaturas que nunca existiram. Parece que não há limites para tantos erros de ortografia, regência e concordância. A preocupação que nós temos é que essa linguagem motivada pela pressa, que é inimiga da perfeição, se transforme numa realidade. O uso do internetês pode prejudicar o futuro profissional e a vida acadêmica”, afirma Wilma Ramos, professora de português e escritora. (Disponível em: http://g1.globo.com/se/sergipe/noticia/2013/10/uso-dointernetes-pode-prejudicar-futuro-profissional-diz-especialista.html. Acesso em: 3 jul. 2019).

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