Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelosPGP UFV 2014
UFV
Questão de Libras, Braille e Educação Especial
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Pereira (2010) aponta alguns entraves relacionados à proficiência linguística do tradutor-intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa. Com base nisso, analise as dificuldades apresentadas abaixo: I. Artificialidade na sinalização e falta de elementos não-manuais como a expressão facial. II. Emprego de uma linguagem infantil inadequada aos surdos adultos. III. Afastamento da estrutura linguística da LIBRAS e abuso do português sinalizado. IV. Falta de interpretação apropriada aos contextos considerados formais. São dificuldades apresentadas por Pereira (2010):
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