Question

(Peso 3) Algumas pessoas que entram para o campo da educação infantil esperam se espelhar nos professores dos quais se lembram mais: elas ficam em pé diante da turma transmitindo conhecimento ou vão até o pátio e fazem brincadeiras como futebol ou pega-pega. Algumas se enxergam como maestros de uma orquestra, orientando a ação do grupo para criar contraponto, harmonia, textura – todos os elementos que se combinam para criar uma linda música. GONZALEZ-MENA, J. Fundamentos da educação infantil: ensinando crianças em uma sociedade diversificada. Porto Alegre: AMGH, 2015, p. 76. Nos programas de Educação Infantil, a ação docente deve se pautar

Accepted Answer

A) pelo foco no professor, afinal ele é o adulto do grupo e o condutor do processo ensino-aprendizagem.

Answer

B) pela aprendizagem centrada na criança em que esta aprende interagindo com o ambiente, com outras crianças, individualmente ou em grupo e com os adultos.

Answer

C) pelos recursos lúdicos, estimulados e dirigidos pelo professor, pois, diante do ordenamento didático, a aprendizagem só se formaliza deste modo.

Answer

D) pelos espaços físicos disponíveis para a aprendizagem, pois o desenvolvimento de conceitos se dá tão somente diante da riqueza do ambiente proporcionado às crianças.

Answer

E) pelas necessidades de aprendizagens das crianças a depender dos seus contextos sociais, já que crianças bem estimuladas pela família têm o cognitivo mais desenvolvido.

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