Question

No contexto da Educação Física escolar, a unidade temática “Práticas Corporais de Aventura” explora expressões e formas de experimentação corporal centradas em perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. A introdução dessas práticas na escola exige do professor a capacidade de adaptação à realidade da infraestrutura local, além de promover discussões sobre segurança, risco calculado, respeito ao meio ambiente e formação cidadã. Considerando a progressão das aprendizagens e a divisão estrutural dos ciclos no Ensino Fundamental – Anos Finais, assinale a alternativa que apresenta a correta correlação entre o ano escolar e a tipologia das Práticas Corporais de Aventura a ser tematizada.

Accepted Answer

E) A tematização no Ensino Fundamental prevê uma organização em que o 6º e 7º anos exploram as práticas corporais de aventura urbana (como o parkour e o skate), enquanto o 8º e 9º anos vivenciam as práticas na natureza (a exemplo do trekking e da corrida de orientação).

Answer

A) O trato pedagógico dessas práticas no ambiente escolar prescinde de adaptações, devendo o professor reproduzir fielmente os esportes radicais de alto rendimento no 6º e 7º anos para garantir a vivência da vertigem e do risco real.

Answer

B) A corrida de orientação e o trekking são exemplos de práticas corporais de aventura urbana recomendadas prioritariamente para o 6º e 7º anos, visando à apropriação dos espaços públicos pavimentados do entorno da escola.

Answer

C) A conscientização sobre a conservação e os cuidados com o meio ambiente é um conteúdo atitudinal restrito às práticas de aventura na natureza tematizadas no 8º e 9º anos, não se aplicando às vivências no ambiente urbano, cuja infraestrutura é artificial.

Answer

D) Devido ao risco intrínseco de acidentes e à ausência de equipamentos especializados, a vivência prática dessas atividades é desaconselhada nas escolas públicas, devendo a abordagem no Ensino Fundamental restringir-se a pesquisas teóricas sobre a cultura extrema.

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