Questão de Educação e Pedagogia

No contexto do canto coral desenvolvido no ambiente escolar com adolescentes, desafi os relacionados à afi nação, à escolha de repertório e à emissão vocal são recorrentes. Pesquisas na área da educação musical indicam que a prática coral com jovens exige atenção à tessitura adequada, ao desenvolvimento da escuta e a estratégias pedagógicas que promovam segurança vocal e participação coletiva. Pimenta, Neide Mussete. Preparação vocal e estruturação do ensaio: ferramentas integradas para a construção sonora do coro juvenil / Neide Mussete Pimenta. - São Paulo, 2021. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/215368/ pimenta_nm_me_ia.pdf. Acesso em: 11 fev. 2026. LIMA, Christiane Alves de. O coral Vozes da Infância: um olhar sobre as concepções e práticas pedagógicas no canto coral. 2018. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufpb. br/jspui/bitstream/123456789/19611/1/ChristianeAlvesDeLima_ Dissert.pdf. Acesso em: 11 fev. 2026. Considerando esses pressupostos teóricos, relacione as estratégias apresentadas na Coluna I aos efeitos esperados na prática coral, indicados na Coluna II. Coluna I – Estratégias pedagógicas: 1- Exercícios de escuta e imitação melódica em tessitura confortável. 2- Aumento da intensidade sonora como resposta à insegurança vocal. 3- Utilização de repertório de coral profi ssional com ampla extensão vocal. 4- Substituição do canto coletivo por atividades exclusivamente rítmicas. Coluna II – Efeitos na prática coral: ( ) Pode resultar em tensão demasiada e comprometimento da afinação. ( ) Pode exceder os limites fi siológicos da voz adolescente, especialmente no que se refere às alturas vocais exigidas. ( ) Favorece o desenvolvimento da afi nação e da percepção auditiva. ( ) Consiste na Troca da prática do canto em conjunto pela execução de execução rítmica. Assinale a única alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo, da Coluna II.