Questão de Biologia e Ciências

Um professor de Biologia do Ensino Médio planejou utilizar metodologias diferenciadas e centradas no protagonismo dos estudantes para ensinar o conteúdo de Zoologia. A dinâmica pensada pelo professor foi dividida em dois momentos. • Momento 1: em casa, os estudantes realizariam a leitura do livro didático e a construção de modelos anatômicos de representantes de cada grupo de vertebrados (peixes, anfíbios, répteis, mamíferos e aves), utilizando materiais de baixo custo, como massa de modelar, papelão e palito de picolé. • Momento 2: em sala de aula, os estudantes realizariam a apresentação dos modelos e a discussão sobre o assunto com o professor. Ao final da aula, o professor, em um processo reflexivo, avaliou o uso da metodologia da sala de aula invertida em relação aos seus objetivos como