Question

"A literatura infantil inserida em um processo de ensino-aprendizagem pode facilitar o desenvolvimento e o conhecimento infantil, visto que o conhecimento e as experiências do aluno serão construídos de forma lúdica e prazerosa." SANTOS, Eloá Bartolo Teixeira dos. A literatura infantil no desenvolvimento do ensino-aprendizado na Educação Infantil. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, n. 41, 2022. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/41/a-literatura-infantilno-desenvolvimento-do-ensino-aprendizado-na-educacao-infantil. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.) Em uma turma de pré-escola, toda leitura de história é seguida de perguntas sobre a lição moral do texto e de uma folha para colorir a personagem principal. A coordenação avalia que a literatura vem sendo tratada de modo redutor e propõe uma revisão da prática. Considerando o excerto e o papel da literatura na infância, a revisão tecnicamente adequada implica:

Accepted Answer

A) Preservar a experiência estética do texto, abrindo espaço para impressões, hipóteses e retomadas da narrativa, sem convertê-la em pretexto para lições ou tarefas de reprodução.

Answer

B) Manter a extração da lição moral, acrescentando dramatizações do enredo, de modo que a compreensão do ensinamento se torne mais acessível às crianças pequenas do grupo.

Answer

C) Selecionar obras cujo desfecho apresente ensinamentos explícitos, o que dispensa a mediação do adulto e permite que a criança identifique sozinha o sentido da narrativa.

Answer

D) Substituir a leitura de histórias por atividades de reconhecimento de letras nos títulos das obras, antecipando aprendizagens que serão exigidas no ensino fundamental.

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