Question

Texto I

L1: ah... uma vez ela foi lá em casa... aí... ela sentou né?... aí a minha mãe falou assim... ah... tem cuscuz aí Lucinha... aí ela disse assim... ah... tá legal... ai pegou o cuscuz... botou dentro do prato assim... e um copo de café... né?... ah... é assim que eu gosto... pegou o copo... jogou dentro do prato... amassou com o cuscuz e nheke nheke nheke... L2: putis grilo... L1: só levantou... L2: café com cuscuz?... L1: só levantou a cabeça quando acabou de comer... agora eu vou trabalhar... L2: como é que é?... ela comeu café com cuscuz? L1: é... aquele cuscuz amarelo da Bahia... BERNARDO, Sandra. Foco e ponto de vista na conversa informal. Rio de Janeiro: UFRJ, p. 198.

O fragmento procura reproduzir a interação de dois locutores e, por isso, as reticências sinalizam pausas, hesitações e fragmentações. Caso o texto seja transposto para a língua escrita, serão adequados os procedimentos abaixo, EXCETO um. Indique-o.

Accepted Answer

B) Eliminação de elementos lingüísticos que remetem para o contexto, como, por exemplo, ‘assim’ e ‘aí’.

Answer

A) Uso do sinal gráfico travessão para sinalizar todas as situações em que se reporta a fala de alguém.

Answer

C) Substituição da onomatopéia ‘nheke, nheke, nheke’ por palavras ou expressões de sentido equivalente.

Answer

D) Descarte de termos como ‘né’ e ‘ah’, que, na língua oral, são enfáticos ou têm função interativa.

Answer

E) Utilização do sinal gráfico vírgula entre as orações coordenadas que constam da primeira fala de L1.

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