Question

Apenas nos últimos anos da década de 1970, a educação psicocinética tornou-se relevante em alguns programas de Educação Física escolar. Também conhecida por educação psicomotora ou psicomotricidade, essa proposta foi divulgada inicialmente em programas de escolas especiais para alunos portadores de deficiência física e mental. Nessa abordagem,

Accepted Answer

A) o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, buscando garantir a formação integral do aluno.

Answer

B) uma ação educativa não deve ocorrer a partir dos movimentos espontâneos da criança e das atitudes corporais, pois não favorecerá a gênese da imagem do corpo, núcleo central da personalidade.

Answer

C) a educação psicomotora refere-se à formação de base indispensável a toda criança, seja ela normal ou com problemas, e responde a uma dupla finalidade: assegurar o desenvolvimento funcional, tendo em conta possibilidades de a criança ter sua afetividade repreendida e a equilibrar-se, através do intercâmbio com o ambiente humano.

Answer

D) sua perspectiva renovadora está na proposição de um modelo pedagógico fundamentado na independência do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo dos indivíduos, bem como na tentativa de justificá-la como um componente curricular prescindível à formação das estruturas de base para as tarefas educacionais da escola.

Answer

E) o discurso e a prática da Educação Física sob essa influência da psicomotricidade conduzem à necessidade do professor não se sentir com responsabilidades escolares e pedagógicas.

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